Consonne dentale

manière de nouer le paréo et la température de l'eau de mer ! Il n'est donc pas étonnant que ces exposés soient faits de façon abusivement simplifiée, déformée par une vision eurocentriste pour laquelle sa simplicité apparente ("5 voyelles et neuf consonnes") satisfait certains clichés exotiques... Malheureusement, cette simplification se retrouve parfois dans les méthodes théoriquement plus ambitieuses. Les voyelles On lit souvent que le tahitien n'a que cinq voyelles. Il existe en réalité dans cette

la jeune fille mais elle est surtout efficace. b) L'auteur éprouve une émotion très forte et sincère. Il fait preuve de lyrisme avec " las " et " marâtre ". Cette émotion est également marquée par des consonances : il utilise de nombreuses consonnes dentales " t/d " souvent accompagnée du " r " ("perdu, marâtre Nature, dure, ternir "). L'auteur veut montrer à la jeune fille qu'on ne peut échapper à son destin, c'est-à-dire à la vieillesse et à la mort. Dans la dernière strophe, il y a un champ

montrer qu'une multitude de choix d'écriture sont à l'origine de cette impression angoissante. Relevez le champ lexical du froid. Quel effet produit-il sur le lecteur?   Commentez dans le 1°§ l'utilisation de mots brefs et les allitérations en consonnes dentales [d]; [t] et sifflantes. Quel est l'effet produit?   Relevez dans le 1°§ le vocabulaire destiné à élargir l'espace. Quel est l'effet?   Etudiez les figures de style (comparaisons et figures d'opposition) du 1°§ : montrez que certaines donnent

une syllabe -en français il faut faire attention au e-muet: -principes généraux: -le e muet ne se prononce pas en fin de vers; -le e muet reste muet lorsqu'il est suivi d'un son voyelle; -le e-muet devient sonore lorsqu'il est suivi d'un son consonne;  -le e-muet reste muet lorsqu'il tombe à la césure. Ex.Sous le pont Mirabeau / coul e la Seine. (10) Ex. C'est un trou de verdur e // où chant e une rivièr e (12) Accrochant follement aux herb es des haillons (12)     Les vers les plus fréquents

qui affleurent en « haillons d’argent », pour repartir vers la montagne. Le verbe mousser résume bien cette fusion de l’eau et du soleil. Les deux rejets « D’argent » et « Luit », accentuent cette qualité particulière de la lumière. Les consonnes liquides du premier vers (r,v), les assonances nasales du second (accrochant, follement, haillons, d’argent) donnent de la fluidité à la description et atténuent le bruit de la rivière. Le regard embrasse la scène dans sa totalité en un mouvement

rythme irrégulier | |transition : soleil sur l’eau( transfiguration de la lumière( aube | |l. 7à 11 : phase de lutte/ bataille ( consonnes dentales et gutturales | |Octosyllabe de chute : phrase lapidaire( poème se termine dans la brutalité | |

avec la 2ème strophe : v8 Intrusion de la vie : vb d'action « viennent », « de l'école » rappelle emploi du temps avec devoirs Suggère défoulement après la classe, harmonie imitative sonorités fracassantes avec bcp de [k] et des dentales aussi [d] [nasales : Consonnes : m/n et voyelles : an, un, in, on] intrusion des enfants donne une dernière chance à la vie als que tout se mourrait dans 1er strophe v9 pour avoir alexandrin : pas de diérèse à « jouant » et apocope du « de » « jount de l'harmonica »

double d'éternité désagréable et de quelque chose qui n'avance pas. Dans les trois premiers vers, l'accent est mis sur le son « n » qui donne l'impression d'une syllabe qui vogue sans arriver à bon port. Tout comme le son « m », c'est une consonne nasale dentale qui donne une sensation de continuité et une certaine musicalité. (interminable, ennui, plaine, neige, incertaine, comme) Tout au long du poème, les rimes sont riches et dans le premier quatrain, elles sont embrassées. On remarque la

faits. = CONTRASTE. description de l'état physique d'un ton neutre. Relation maître/esclave(soumis) evidente: SOUMISSION rapport de soumission verbe »attendre » l.12 nom du maître: Venderdendur →sonorité très dure, pésence de dentale : > répetition de la consonne D → associé: vendeur à la dent dure Expression du Noir: il s'exprime clairement, voire trop pou un Nègre ici sans culture. → phrases courtes → majorité des verbes sont des verbes de violence, présent de généralité L19 Atrocité

déjà terminé => plus-que-parfait "avait été" mais la violence est toujours perceptible : "le choc avait été très rude"  - superlatif "très" - isolation de la phrase derrière la césure "rude"// -phrase brève, allitération de consonnes dures avec le "t" et le "d" (dentales), le "r" et le "c" dur lexique de la violence : "choc", "rude", "carnage" chiasme vers 3-4 "humaient" "carnage" "âcres" "parfums" => ivresse meurtrière des combattants 3) Les conséquences du combat - importance des pertes