Consonne nasale

MOYENS PHONETIQUES : | - Les sons | - allitération ( consonnes ) / assonance ( voyelles ) | E. LES MOYENS ORTHOGRAPHIQUES : | - La forme des mots | - minuscule / majuscule / italique / gras / parenthèses / guillemets / souligné. | La versification Rimes riches : | - comportant au moins l'écho de deux consonnes et d'un son voyelle. | Rimes suffisantes : | - un son voyelle et un son consonne se font écho. | Rimes pauvres : | - seul un son voyelle

qui dort, Quelque nid, // d'où s'écha// ppe un petit frisson d'aile : -- Un chant mystérieux // tombe des astres d'or. Questions : a) Combien de sons distincts comptez-vous dans le mot « Ophelia », au second vers ? Combien de syllabes ? b) Les consonnes de ce mot sont répétées dans le vers 2 : dans quels mots ? comment appelle-t-on ce procédé de versification, quel est l’effet produit ? c) Montrez que ce procédé n’affecte pas seulement le vers 2 mais s’élargit à l’ensemble du poème. Dans quel but

ponctuation. Dans le cas d'un poème, respectez le rythme des vers. Attention aux e muets, aux diérèses, aux enjambements. Rappelons ici au sujet des e muets que toute syllabe contenant un e muet compte pour un pied si le e se trouve devant une consonne ou un h aspiré. Il faut alors prononcer distinctement le e. La diérèse se rapporte à deux voyelles que l'on prononce de manière à en faire deux syllabes au lieu d'une. Par exemple, violon peut être prononcé vio-lon (2 pieds) ou vi-o-lon (3 pieds

(qu'on écrirait ニヤ) mais nya. Du fait d'évolutions phonétiques, il faut connaître des équivalences qui ne sont pas forcément évidentes : ainsi, チョ vaut phonologiquement chi-yo → chyo mais se lit cho. De plus, le ツ sert comme en hiragana, à noter les consonnes géminées : ベッド se lit donc beddo, « lit » (de l'anglais bed) et non betsudo. Quand les katakanas servent à transcrire des mots étrangers ou des onomatopées, ils suivent une série de règles supplémentaires : • tout d'abord, l'allongement de

( equis) y (i griega) ou ye (depuis la réforme de 2010) z (ceta) Ñ( eñe) → le r(ere) peut être aussi (erre) → L'orthographe espagnole n'admet pas les combinaisons de lettres ph,rh,th remplacées par F, R ,T. → Les consonnes B,D,F,G,M,P,S,T ne se redoublent jamais ... Les seules consonnes qui se doublent en Espagnol sont celles qui se trouvent dans le prénom CAROLINE (C - R - L - N), c'est un moyen mnémotechnique de s'en souvenir... NB : notez que depuis la réforme de 2010 faite par l'Académie royale

Comment compter les syllabes ? Dans la versification française, toutes les syllabes sont prononcées, y compris les e muets lorsqu’ils se trouvent devant une consonne (le s du pluriel et de la conjugaison de la deuxième personne du singulier, de même que le nt de la conjugaison de la troisième personne du pluriel comptent comme des consonnes suivant le e muet et, par conséquent, font que la syllabe doit être prononcée, à moins qu’ils ne soient à la fin du vers, à la rime). Par exemple, « Du côté du

voyelle ne doit pas être compté. Sans / rien / voir / au / de / hors, // sans / en / ten / dr(e) au / cun / bruit (V. Hugo) 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 ● Le « e » suivi d'une consonne doit être compté et entendu. Tris / t(e), et / le / jour / pour / moi // se / ra / co / mme / la / nuit (V. Hugo) 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 Attention, le poète peut faire prononcer

futur: chanterai, irai. 1º pers du passé simple: dansai, parlai. 1º pers. du sing. présent de l’indicatif du verbe “avoir”: j’ai. Et conjonction. [Ɛ]: Mi-ouverte è mère, pèlerin. ê fête, être. e en syllabe fermée: berc, cerf. e suivi d’une consonne non prononcée suivi que R, Z, F, D: es, bonnet. ëNoël, Israël. ei neige, Seine. ey jersey. ai maison, vrai. ay Orsay,Raymond. aînaître, fraîche. [a]: Ouverte a bal, arme. à là, à e femme, femmelette, solennel, solennellement. e dans les

la + amie > l’amie ; la + hirondelle > l’hirondelle  le + ami > l’ami ; le + homme > l’homme  si + il > s’il ; que + elle > qu’elle; que + il > qu’il ; que + on > qu’on · enchaînement : la dernière consonne prononcée d’un mot s’enchaîne avec la voyelle du  mot suivant, à l’intérieur d’un même groupe rythmique :  une grande amitié [yngYSdamitje]  une amie [ynami] · liaison : la consonne finale d’un mot se prononce devant une voyelle ou un h muet :  un ami [C‿nami]  petits enfants [pBti‿zSfS]  petit homme [pBti‿tCm]  Remarque :  La tradition distingue deux

création du rythme. >>>> Lire la fiche sur les rythmes. TYPES DE RIMES / CARACTÉRISTIQUES Richesse des rimes. - Rimes pauvres : la voyelle seule est semblable. Il ne s'agit que d'une simple assonance (ex. ami / pari). - Rimes suffisantes : la consonne précédant la voyelle accentuée est la même dans les deux mots (ex. bannir / finir). - Rimes riches ou très riches : présence de plusieurs syllabes identiques de son et d'articulation (trois sonorités ou plus : ex. vaillant / travaillant). Pour