Consonne sourde

هاتان، هذان، تلك، ذلك، تانك، ذانك، أولئك، هؤلاء}. Cet ensemble peut diviser en deux catégories : une syllabe des pronoms commencent par la consonne "ه" :{هذه، هذا، هاتان، هذان، هؤلاء}, et qui concerne les choses proches et une autre partie implique les choses lointaines et qui contiennent tous les pronoms commencent par une autre consonne c différente de la consonne "ه"(c/{ ه }). Exemples : في هذه المدرسة تعلمت الكثير – تلك دروس تعلمت منها الكثير. Mais on ne peut pas considérer que les phrases suivantes :

[matE)], plein [plE)], cintre [sE)_:t{] [A)] sans [sA)], vent [vA)], centre [sA) :t{] [o)] bon [bo)], ombre [o):b{] [ø)]) lundi [lø)di], brun [b{ø)] SEMI-VOYELLES (semi-consonnes) [j] yeux [jO], paille [pA:j], pied [pje] [w] oui [wi], noir [nwa:{] [Á] huile [Áil], lui [lÁi] CONSONNES [p] père [pE:{], soupe [sup] [b] bien [bjE)], robe [{çb] [t] terre [tE:{], vite [vit] [d] dans [dA)], aide [Ed] [k] cou [ku], qui [ki], sac [sak], képi [kepi]

non à l’écrit, comme en prosodie. Ex : « Ils arrivent avec du retard » 8 syllabes NB : on ne prononce pas le « e » en position finale en général, sauf dans des mots courts : je, de, ce, me … et sauf quand on veut éviter une suite de trois consonnes orales dans un groupe rythmique Ex : « Ils ne sortent jamais », pour éviter le « rtj » Les fautes de rythme : oubli d’une syllabe ex : « il va Damas demain », au lieu de « il va à Damas demain » Ajout d’une syllabe ou syllabe accentuée ex : « Ils

peuvent être ramenées, dans leurs formes strictes, à 18 tracés réellement distincts. Les voyelles, au nombre de trois ([], [u] et [i]), sont représentées non pas par des lettres, mais par des marques diacritiques 3 notées au-dessus et au-dessous des consonnes. Et, à l’image de ces dernières, elles peuvent aussi se présenter sous forme de géminées marquant leur redoublement. Elles sont inférées, à la lecture, en fonction du contexte d’apparition du mot. En arabe Caractère Nom Caractère romain équivalent

Figures de styles : Allégorie : Personnification d’une idée abstraite par une image, un tableau, souvent par un être vivant. EX : « Ô Mort, vieux capitaine, il est temps ! » Allitération : Répétition d’une ou de plusieurs consonnes dans un groupe de mots. EX : « Pour qui sont ces serpents qui sifflent sur vos têtes ? » Anaphore : Répétition d’une même expression ou d’un même mot en début de phrase ou de vers. EX : « Partout l’image idée, partout la pensée fleur, partout les fruits »

français oppose les phonèmes /y/ et /u/, comme le démontre la paire minimale /ry/ ~ /ru/ (rue - roue). En anglais par contre, cette opposition fait défaut, puisque l'anglais n'a pas de phonème /y/. Les phonèmes consonantiques Dans le cas des consonnes, on a tendance à tester pour l'existence de phonèmes dans deux contextes distincts: • en début de syllabe (c'est-à-dire, en position initiale) • en fin de syllabe (c'est-à-dire en position finale). Par exemple, en début de syllabe, on peut opposer

« AN » ET « EN » : - Avant = avt - Dont = dt - Donc = dc - Comme = co - Comment = comt - Sans = ss - Sont = st - Font = ft - Temps = tps - Long = lg - Longtemps = lgtps - Souvent = svt SUPPRESSION DE TOUTES LES VOYELLES (ET PARFOIS DE QUELQUES CONSONNES) - Même = m (avec accent circonflexe) - Développement = dvlpt - Problème = pb - Rendez-vous = rdv - Gouvernement = gvt - Mouvement = mvt - Nombreux = nbx - Nouveau = nv - Parce que = pcq - Parfois = pfs - Quelqu'un = qqn - Quelque = qq - Quelque

d'un mot et aussi devant les consonnes : f, w, s, z, sz, ż, rz, ś, ź, ch, par ex. wąsy, kąsać. Devant t, d, c, dz, cz. "ą, p et b" elle est prononcée comme le o français dans le mot "Rome, par ex. kąt, mądry. Devant "ł" elle est prononcée comme un "o" ouvert, par ex. wziął ch: Le consonne sourde correspondant à un "h" sonore (plus sonore que le H anglais. cz: 'tch' comme dans "Tchetchene", par ex. czapka, czek, czesać ć: la prononciation proche de "tchi". le consonne est souvent à la fin de verbes

Le cri de la mouette, est une œuvre autobiographique d’Emmanuelle Laborit écrite en 1994 avec la collaboration de Marie-Thérèse Cuny. Ce livre nous relate l’histoire d’Emmanuelle, une comédienne mais qui est sourde depuis la naissance. Je vais donc vous résumer en quelques mots son histoire. Tout d’abord, c’est à l’âge de 3 ans que sa surdité fut décelée puisque ces parents étaient inquiets de ne pas voir leur fille réagir lorsqu’ils lui parlaient ou qu’ils claquaient bruyamment la porte près

Histoire sourde De la même manière que l'Histoire commence avec la création de l'écriture, l'histoire de la communauté sourde commence avec la langue des signes. Sa reconnaissance et son respect furent obtenu à travers de nombreux combats et épreuves Une « préhistoire » marquée par les préjugés négatifsLes entendants associent automatiquement le langage à l'oral. Le terme même de langue en est révélateur. Aristote exprimait cela très clairement, en disant que quelqu'un qui ne parle pas, ne peut