Constructivisme

Hall Chapelle notre dame du haut Ronchamp Les influences :  Architecture primitive américaine des indiens du nord ouest. Le DÉCONSTRUCTIVISME  - Terme formé a partir de l’association de la notion de « déconstruction » et de « constructivisme » désignant l’avantl’avantgarde russe du début du 20ém siècle Vladimir Tatline  L’architecture deconstructiviste travaille les notions de fragmentation de dispersion et de discontinuité de la forme pour inventer à chaque fois des formes

Nouveau système d'intervention -> Système non plus observé mais observant. L'intervenant n'est plus un mécanicien mais un "facilitateur" de communication, de recherche de sens, de création de solution auprès de la famille (co-constructivisme). Cybernétique et constructivisme Réalité est en construction L'environnement, tel que nous le percevons, est "notre construction". Notre vision du monde ne peut se concevoir sans tenir compte de nos expériences. Théorie générale des systèmes (Karl Ludwig

Autour de Vygotski Le socio constructivisme a été à l’origine développée par Vygotski (mort vers 35 ans, a travaillé en Russie → œuvre censurée et diffusion plus tardive que pour le constructivisme) qui est né la même année que Piaget ( mort à 85ans, a vécu en Suisse : contact avec d'autres communautés) et que Freinet. L’œuvre de Vygotski a été redécouverte en 60-70’s pour les pays anglo-saxons, et dans les années 80 pour l’Europe. Conception qui a des accords avec celle de Piaget. Le terme de

construction cherchant à rendre perceptible l’interaction de la lumière, de l’espace et du temps dans une même œuvre. L’utilisation de matériaux industriels dans cette œuvre démontre une fois de plus ses valeurs liées aux nouvelles technologies, et au constructivisme. Le début du XXe siècle est marqué par des tensions politiques associées à la Première Guerre Mondiale. On voit apparaître à la fin de la guerre une émergence de mouvements artistiques et un renouveau culturel. Le contexte politique qui règne

comme psychologue de 1969 à 1998, année où il cessa de recevoir des patients. En 2006, des raisons de santé le conduisirent à quitter ses fonctions au MRI. Il fut parmi ceux qui fondèrent une nouvelle approche thérapeutique par l'introduction du constructivisme dans la théorie de la communication. Avec John Weakland et Dick Fisch, il conçut le modèle de la thérapie brève. Il laisse 22 ouvrages traduits en 80 langues.  Don D. JACKSON (1920-1968) : Médecin psychiatre, il propose en 1954 à l’hôpital

comme matériaux (motricité, croissance, éphémère …) – le son en tant que nouvelle composante plastique. Artistes de référence : o Introduction : Bernini, automate, iconographie de L’Homme qui marche (Rodin, Giacometti), Muybridge, Futurisme-Constructivisme-Dadaïsme (Boccioni, Russolo – Moholy-Nagy, Tatline – Duchamp). o Les classiques : Calder, Tinguely, Soto, Bury, Takis, Jonathan Borofsky, Rebecca Horn. o Environnement : Rauschenberg, Edward Kienholz. o Installation : Vito Acconci, Bruce Nauman

intellectuelle anglo-américaine. Son acceptation en France est lente pour diverses raisons. La période est saturée de noms de mouvements tels que naturalisme, impressionnisme, pointillisme, post-impressionnisme, expressionnisme, fauvisme, cubisme, constructivisme, super-réalisme. Lorsque le Biomorphisme apparaît, les néologismes sont préférés à la conception de nouveaux mots. On préfère souvent employer le terme « Organique ». Le biomorphisme transparait parfois dans les nouvelles expressions architecturales

RECAPITULATIF POSITVISME INTERPRETATIVISME CONSTRUCTIVISME Nature de la connaissance produite OBJECTIVE ACONTEXTUELLE SUBJECTIVE CONTEXTUELLE Nature de la réalité HYPOTHESE REALISTE HYPOTHESE RELATIVISTE Nature du lien sujet / objet INDEPENDANCE INTERDEPENDANCE Vision du monde social DETERMINEE INTENTIONNELLE 3- Les critères de validité de la connaissance La démarcation science / non-science POSITIVISME INTERPRETATIVISME / CONSTRUCTIVISME On distingue clairement les connaissances

LES THEORIES DITES «DE CONTENU », LES THEORIES DITES «DE PROCESSUS »: COMPARAISON ENTRE LES PRINCIPAUX COURANTS THEORIQUES DE L’ENSEIGNEMENT ET DE L’APPRENTISSAGE : UN POINT DE VUE HISTORIQUE ILE BEHAVIORISME IILE CONSTRUCTIVISME IIILE COGNITIVISME IVSOCIO-CONSTRUCTIVISME CRITIQUES DU BEHAVIORISME Critique de la théorie behavioriste Critique de l'épistémologie behavioriste Une réduction de l'homme Conséquences pour l'enseignement, la formation Théories des Organisations : Le Béhaviorisme

Les avant-gardes russes : l’inspiration cubo- futuriste. Entre 1910 et 1920 on assiste en Russie à une forte fermentation artistique et culturelle qui aboutit à trois importants mouvements d’avant-garde : le rayonnisme, le suprématisme et le constructivisme. Durant les premières décennies du siècle, le pays est parcouru par une profonde impulsion moderniste qui amène les intellectuels à s’opposer au régime des tsars. C’est de ses tensions et des contacts avec la culture européenne et surtout avec