Contes Merveilleux

arbitraire ou doctrinale de la liberté d'expression de chacun). Elle passe par l'examen du détenteur d'un pouvoir. Le conte philosophique est plutôt utilisé comme une arme de contestation. Comme dans le conte merveilleux, ce sont des histoires brèves, des péripéties et un univers merveilleux. Mais l’esprit philosophique est toujours là : les traditions sont remises en cause, le pouvoir est contesté, les injustices et les abus dénoncés. Ils utilisent l’ironie ou l’exagération Vocabulaire Il utilise

 Membres du groupes : Diabagaté Naïmatoulaye Makagnon Delika Koné Leïla Diaby Nifa Atta Kouakou Soro Ali Le Merveilleux dans Soundjata ou l’épopée Manding 1) Présentation de l’œuvre a- D’où provient l’histoire de Soundjata b- L’auteur c- L’œuvre 2) Définition du merveilleux 3) Le merveilleux dans Soundjata ou l’épopée Manding 1)Présentation de l’œuvre a- D’où provient l’histoire de l’épopée L’histoire de Soundjata fils de Naré Maghann Konaté et

nouvelle qui, comme l'indique son nom, se fonde sur la réalité. Mettant en scène peu de personnages, mais fortement caractérisés, dans un cadre spatio-temporel délimité, elle est centrée sur un fragment de vie ou une anecdote. À la différence du conte merveilleux, elle est ancrée dans le réel. En effet cette nouvelle cherche à raconter une histoire ou un fait dans toute sa vérité. L'auteur de ce genre de texte montre qu'il ne ment pas au lecteur et ne l'incite pas à prendre d'avis. Il reporte les faits

du meurtre son foie et ses poumons. Arrivé dans la forêt, le chasseur, pris de pitié, épargne Blanche Neige. La jeune fille erre alors dans la forêt avant de se réfugier dans la maison des sept nains. Blanche Neige est peut-être le conte merveilleux avec lequel notre mémoire profonde associe le plus d'images : la pomme, les sept nains, le cercueil de verre, le prince à cheval, le miroir magique etc...etc... Pour chacune de ces images, le lien avec Blanche Neige est instantané et nous savons

étaient parvenues, à travers leurs contes, à démontrer que les femmes pouvaient jouer un rôle important dans la société intellectuelle de l’époque. Dans leurs écrits, comme chez Madame d’Aulnoy, elles nous décrivent des femmes Amazones, fortes et qui sont capables de se battre pour roi et patrie. Ces conteuses ont même acquis par leurs idées et leurs actions une certaine indépendance vis-à-vis des hommes. Ensuite la position de la femme dans les contes change. Si Madame de Villeneuve prolonge

ENFA Toulouse-Auzeville Monique FIORAMONTI – Professeur de LETTRES – FLAUBERT TROIS CONTES & Groupement de textes : Écriture et originalité du Conte de Flaubert ¶ Étudier TROIS CONTES en classe de : BAC PROFESSIONNEL – 2e année – ENSEIGNEMENT AGRICOLE Intégration au Référentiel de Bac Professionnel n Objectif 3 = lire et écrire : - découvrir l’œuvre littéraire, - développer son imagination et son raisonnement. • 3.1 = Analyser et comparer des textes littéraires • 3.2 = Enrichir

ENFA Toulouse-Auzeville Monique FIORAMONTI – Professeur de LETTRES – FLAUBERT TROIS CONTES & Groupement de textes : Écriture et originalité du Conte de Flaubert ¶ Étudier TROIS CONTES en classe de : BAC PROFESSIONNEL – 2e année – ENSEIGNEMENT AGRICOLE Intégration au Référentiel de Bac Professionnel n Objectif 3 = lire et écrire : - découvrir l’œuvre littéraire, - développer son imagination et son raisonnement. • 3.1 = Analyser et comparer des textes littéraires • 3.2 = Enrichir ses connaissances

SEQUENCE 3 : Des histoires pour enseigner – Les Contes de Charles Perrault. TEXTE 1 : La Barbe Bleu – étudier les péripéties du conte merveilleux "au bout ... il revenait de l'autre" Introduction: Depuis plusieurs siècles et en tout lieu, le conte fait partie de la tradition romanesque qui se diffuse par voie orale. Caractérisé par la présence du merveilleux, ce récit en prose a une fonction morale et didactique. Charles Perrault, né en 1628 et mort en 1703 à Paris, est, encore aujourd’hui,

bTexte 3:Le petit chaperon rouge PCR de Charles perrault a ete publié en 1967 ds le receuil Histoire ou contes du temps passé avec des moralité.Ce conte s'inscrit ds l'argument° indirect. Genre = apologue=cour reict a visée didactique L 1-18 → le recit de PCR (petite fille qui doit se rendre chez sa GM pr lui aporter un panier de victuailles & qui rencontre un loup.) Moralité → renferme lenseignement du conte. I-Un recit pour persuader

utilisent parfois le dialogue pour opposer des thèses, suggérer une critique, dénoncer. Candide discute avec le nègre de Surinam chez Voltaire, le loup dispute avec l’agneau ou avec le chien dans les Fables de La Fontaine… Les fables, les contes (surtout les contes philosophiques), roman a thèse et les poésies engagées présentent tous un mode de fonctionnement allégorique qui autorise une argumentation indirecte. Ils visent en effet à convaincre et persuader le lecteur indirectement, par un récit