Contes Merveilleux

1. 1. Les fonctions à la base du conte merveilleux V. Propp. Les recherches sur la narratologie peuvent convoquer diverses approches : sémiotique (Greimas, Barthes, Eco), psycholinguistique (Denhière, Fayol), littéraire (Genette, Todorov, Barthes), bibliques, historiques, ethnologiques (Levi-Strauss), analyses de contes (Propp, Bremond)... . Ces différentes théories, et bien d'autres, ont pour point commun de s'organiser autour de méthodes d'analyses propres à la linguistique textuelle, c'est-à-dire

II Disney " un monde merveilleux" 1) a travers ces dessins animés - Absence de violence - Absence de démonstration de la souffrance -idée d'un beau monde ou " tout le monde est gentil" - idée du gentil et honnête héros qui s'en sort toujours grâce a ces amis a sa famille -princesse et sa vie toute tracée - l'enfant innocent -notion de destin - les méchants ont toujours une raison de l'être un peu (jalousie dégoût etc...) - méchants moche / gentil beau Il est intéressant de voir

l’Esturgeon », « L’Ogre et la Fée ») leur donne aussi un air de ressemblance. • Ensuite les personnages – animaux humanisés, doués de la parole pour les deux premiers textes, ou créature de conte de fées dans la fable de Hugo – appartiennent à un univers merveilleux et fantaisiste. • On constate enfin que s’impose la loi ou la raison d’un « plus fort ». C’est la « faim » (« Le Loup et l’Agneau », v. 6 et « L’Ogre et la Fée », v. 20), le besoin de « manger » (« Le Crocodile et l’Esturgeon », v. 27) qui pousse

lecteur pénètre cet univers fictionnel à travers le tour impersonnel « il y avait » à l’imparfait à la ligne 1. D’entrée, nous savons qu’il s’agit d’un univers merveilleux. -D’autre part, nous retrouvons une part d’oralité propre à ce genre avec l’intervention du conteur à la première personne « je crois » à la ligne 5. En effet, les contes ont une origine orale et se transmettaient de bouche à oreille ; et c’est entre autre, ce qui distingue ce genre de la nouvelle (transmise par écrit). -De surcroît

l’histoire: il raconte ce qu’il a vécu. Il utilise la 1ère personne pour se désigner lui-même et la 3ième personne, lorsqu’il parle des autres personnages. ******* ------------------------------------------------- TANDIS que l’immense majorité des contes émanent d’un narrateur extradiégétique, l’histoire du Petit Prince est racontée par un des personnages du texte, assimilé à l’auteur, et dont l’identité avec Saint-Exupéry est clairement suggérée, notamment par son métier d’aviateur. Le Petit Prince

faut cependant se mettre dans l’époque, visionner le lieu, être chacun des personnages. Faire un plan avant de commencer. « Réfléchis, réfléchis avant d’écrire. Tout dépend de la conception. Cet axiome du grand Goethe est le plus simple et le plus merveilleux résumé et précepte de toutes les œuvres d’art possibles. » (13 septembre 1852).La couleur, ce sont les perles du collier. Il faut écrire avec fougue – Flaubert parle de « lyrisme ». « La vie ! la vie ! bander, tout est là ! (bander = le mot manque

Au-delà de tous ces personnages, durant le roman, le temps merveilleux des contes est employé : « Il y avait en Westphalie », l'équivalent du « Il était une fois des contes ». De plus Ses retrouvailles avec Cunégonde relève du merveilleux des contes de fées. Cependant l'épisode relevant le plus des conte de fées, est celui de Eldorado, car dans ce monde tout est parfait : c'est un conte de fée dans le monde. Puis comme dans tous les contes de fées il y une opposition entre le bien et le mal. Enfin

Dissertation: L'apologue I: le conte à le malheure de paraitre facile a) un conte est un récit b) un conte contient souvent des éléments merveilleux c) un conte peut avoir une signification morale ou politique II: Mais il existe un talent rare a) savoir exprimer une plaisanterie b) par un trait d'imagination c) par les évenements mêmes du roman les résultats d'une philosophie profonde introduction: Un conte est un récit d'histoires imaginaires généralement court. Un

pédagogique & en FRANÇAIS en ALLEMAND AUTOUR DE L’OPÉRA DE NINO ROTA Aladin et la lampe merveilleuse _avec la participation de CRDP A L SACE 2 sommaire / Avant-propos 1 ATELIER CONTES 3 5 P1 : Réaliser un recueil de contes illustrés 6 F1-f1 : Les Contes des Mille et Une Nuits 8 F2-f2 : Le coin des notions 13 F3 : Analyse du conte Aladin 17 A1-a1 : Créer une carte d’identité 18 pour les personnages A2-a2 : Les adjuvants et les opposants du conte

a été pratiqué par les écrivains du siècle classique. V F - Les sources des Contes de Perrault sont populaires. V F - Les surréalistes ont renoué avec le merveilleux. V F - La Fontaine a inventé les sujets de ses fables. V F - Le conte fantastique existait avant les contes de fées. V F - Le conte merveilleux se termine toujours bien. V F - Voltaire a attaqué la religion chrétienne dans ses contes. V F - La fable met toujours en scène des animaux. V F - Le Supplément