Contexte Culturel Social Et Artistique Du Pop Art

RAPPORT DE STAGE Du 04 Janvier 2021 au 26 Mars 2021, supervisé par Mme LAJEUNESSE Marie BULLET, 1ère année de Bachelor Voyage RAPPORT DE STAGE MARIE BULLET 1ére ANNÉE 2 REMERCIEMENTS L’année 2020 a été perturbé par l’arrivée de la COVID-19. Lors de notre rentrée en Septembre nous avons dû faire les démarches nécessaires pour pouvoir trouver un stage à partir de Janvier 2021 jusqu’à fin Mars 2021. Le secteur du tourisme dans lequel j’aimerais exercer a été durement touché

I) Le contexte historique et politique.....................................................................4 1) Le contexte politique et historique...............................................................................4 La guerre du Vietnam.................................................................................................4 Le rejet de la guerre...................................................................................................5 2) Le contexte économique

philosophique pour échapper à ce qu'a trop souvent de confus et d'idéologique le débat en cours, aussi bien en France qu'en Amérique du Nord : tel est l'objectif de ce livre, dont l'enjeu est bien de savoir « comment vivre ensemble avec nos différences » culturelles, religieuses, ethniques ou sexuées. - Dossier de France Culture: http://www.franceculture.com/oeuvre-un-humanisme-de-la- diversit%C3%A9-essai-sur-la-d%C3%A9colonisation-des-identit%C3%A9s-de-alainrenaut.html - Colloque sur l'Australie: http://sciences-medias

I. Vecteurs, mentalités et enjeux culturels A. Massification des supports 1. L’éducation Bien entendu, l’éducation a été un combat et un enjeu fondamental pour le XXe siècle. Nous ne sommes plus dans une phase d’interrogation sur la nécessité d’un projet éducatif. Maintenant, c’est un impératif. En 1945, l’UNESCO met bien clair que l’éducation est au cœur de l’ensemble du projet humain. Dans la Déclaration Universelle des Droits de l’Homme, on est dans le cadre d’un impératif. Il est

design de service est porteur de parts de marché, de potentialité économique commerciale. Les services se sont considérablement étendu depuis que les technologies numériques ont connu leur essor à travers les réseaux et particulièrement les réseaux sociaux. Ce sont des lieux de transport d’images et de produits. Le design ne concerne pas seulement les objets mais aussi nos neurones. On design le consommateur qui va avec le produit et le service, on entre dans quelque chose de très dangereux et passionnant

définies. Des mouvements de métissage et d’hybridation disciplinaire se sont développés, des tentatives transdisciplinaires, pluridisciplinaires, interdisciplinaires sont aussi arrivées. Elles visaient à constituer au plus près des nouvelles questions sociales à appréhender, des collectifs de chercheurs, se défaisant d’un regard trop spécialisé. Dans ce mouvement, quelques nouvelles disciplines ont été reconnues, il y a maintenant un peu plus de quarante ans : les SIC, entrent dans le champ de ce que

formation continue en articulation avec les expositions du Jeu de Paume. En accord avec ses missions, le service éducatif souhaite permettre aux professeurs de bénéficier d’une relation régulière avec les œuvres et contribuer ainsi à leur enrichissement culturel à long terme. ❚ les partenariats scolaires Permettre aux élèves de s’initier à la culture visuelle de l’époque moderne et contemporaine et de s’approprier une réflexion sur la question de l’image, en s’appuyant sur les expositions du Jeu de Paume

Chapitre 1 : Les origines du cinéma, quel contexte historique et culturel ? Introduction : Chronologie de la naissance d’un nouvel art. 1816 : invention de la photographie par le physicien Français, Nicéphore Niepce. Il invente la photographie qui joue un rôle de reproduction du réel. Les premières photographies en 1816 étaient réalisées en négatif. Ce n’est qu’en 1822 qu’il apparaît des images positive. Evolution, courant picturaux artistique très différent du réel. L’ancêtre du cinéma

attribué par bibliothèque |__|__|__|__|__|__|__|__|__|__| THÈSE pour obtenir le grade de DOCTEUR DE L’UNIVERSITÉ DE PARIS 8 Discipline: PHILOSOPHIE présentée et soutenue publiquement par NATALIA SMOLIANSKAIA le 18 décembre 2006 CRISE DU CADRE (Art et langage) Directeur de thèse Mme le professeur A. SOULEZ JURY M. J. Morizot M. J.-M. Rey M. J.-M. Schaeffer M. P. Vauday Président A MES PARENTS 2 REMERCIEMENTS A ANTONIA SOULEZ A JEHANNE DAUTREY A EMMANUEL DURAND A VERONIQUE

------22 Dans les DRAC-------------------------------------------------------------------------------------22 Création d’un comité de pilotage-----------------------------------------------------------------22 Ouvrir davantage les institutions culturelles-------------------------------------------------23 Les lieux de diffusion------------------------------------------------------------------------------23 Les lieux de production----------------------------------------------------------------------------23