Contexte Historique 1781

sont au contraire si souvent épaulées, de la participation de La Fayette à la Révolution américaine jusqu’au débarquement anglo-américain du 6 juin 1944. Ces deux républiques, filles jumelles du mouvement des Lumières, sont nées du même processus historique. Le premier président américain est élu en 1789 et prête serment deux mois avant la prise de la Bastille. Nos deux républiques entretiennent depuis une relation ambiguë, qui mêle fascination et rejet. Comme s’il y avait une concurrence dans ce qu’elles

relations de pouvoir entre les humains ou les Etats. La science politique n'est pas une science exacte, il faut prendre en compte des valeurs immatérielles. Mais néanmoins, on suit une méthodologie en expliquant des événements ponctuels. L'étude historique est aussi très importante, on choisit certaines explications en fonction des périodes, des écrits d'auteurs, ou des nombreuses théories, souvent contradictoires, qui furent créée pour expliquer la politique. 2 POLITIQUE ET SCIENCES HUMAINES

la nature dicte des accents, des cris, des plaintes. Voilà les plus anciens mots inventés, et voilà pourquoi les premières langues furent chantantes et passionnées avant d’être simples et méthodiques. (Rousseau, Essai sur l’origine des langues “ (1781). On remarque tout d'abord que l'expression des passions ne s'effectue nullement en dehors de la communication. Simplement, insister sur les passions plutôt que sur le besoin revient à humaniser d'emblée le langage, car pour Rousseau la passion et

révoltes de communautés paysannes qui se politisent de plus en plus[5]. Contestation de la monarchie absolue[modifier] Louis XVI représenté en costume de sacre avec les regalia et la croix de l'ordre du Saint-Esprit par Antoine-François Callet (1781)En 1788, le pouvoir repose sur la monarchie absolue de droit divin. Le roi tient son pouvoir de Dieu comme le montre la cérémonie du sacre à Reims, marquant le début de son règne ; la tradition monarchique s’inscrit dans le respect des coutumes, c'est-à-dire

- TABLE DES MATIÈRES - I. INTRODUCTION A. CONTEXTE 1. L’Ancien Régime a. Le roi b. La noblesse c. Le clergé d. Le tiers état 2. Les causes de la révolution française a. Causes philosophiques b. Causes économiques et religieuses c. Causes politiques B. AVÈNEMENT DU TEXTE 1. Les Etats-Généraux a. La convocation de 1789 b. Les cahiers de doléances 2. L’Assemblée Nationale 3. L’Assemblée Constituante a. La nuit du 4 août 1789 b. Les tendances de l’Assemblée

si je prononce la phrase ‘j’ai mal à la tête’. Ici, il n’est aucune des six unités successives ‘j’, ‘ai’, ‘mal’, ‘à’, ‘la’, ‘tête’, qui corresponde à ce que ma douleur a de spécifique. Chacune d’entre elles peut se retrouver dans de tout autres contextes pour communiquer d’autres faits d’expérience: ‘mal’, par exemple, dans ‘il fait mal’, et ‘tête’ dans ‘il s’est mis à leur tête’. On aperçoit ce que représente d’économie cette première articulation: on pourrait supposer un système de communication

siècle que sont la Déclaration d'indépendance des États-Unis et la Révolution française[1] . Le mouvement de renouveau intellectuel et culturel des Lumières reste, au sens strict, européen avant tout, et il découle presque exclusivement d’un contexte spécifique de maturation des idées héritées de la Renaissance. La pensée des Lumières s’est étendue à l’Europe, quoique la traduction de ce terme, dans les autres langues européennes, ait toujours privilégié l'idée d'une « illumination » provenant

(Bailly, Raffestin, et Reymond, 1980), mais même ces travaux approchent parfois des thèmes paysagers. Par exemple Antoine Bailly (1985), en travaillant sur les problèmes d’orientation de l’individu et d’appréciation des distances, parle de modèles historiques et culturels par rapport à des propriétés symboliques. Les choses sont encore plus claires lorsqu’il conclut sur les trois aspects de l’espace mental : structurel, fonctionnel et symbolique, détaillant les deux premiers termes, mais laissant délibérément

L’H.P.E. est intéressante dans la mesure où elle permet de faire l’histoire de la pensée d’une discipline qui s’est formée à un moment donné. En effet, un certain nombre de questions fondamentales aujourd’hui sont éclairées par une connaissance historique (nécessité de comprendre le présent). Exemples : L’école néo-classique (fin XIX è jusqu’à aujourd’hui) est considérée comme libérale pour la majorité (a priori idéologique faux). Or, il y a des néo-classiques qui sont considérés comme anti-libéraux

architectural parisien chez Balzac, Zola, Aragon et Céline Sommaire Introduction 2 Le passage, phénomène urbain post-révolutionnaire 2 Le passage, motif littéraire 3 Première partie : Spécificités du passage 7 Définition 7 Contexte historique 10 Fonctions 11 Caractères topographiques 14 Deuxième partie : Cadre théorique 16 Le concept d’hétérotopie chez Michel Foucault 16 Les six principes de l’hétérotopie 17 En quoi les passages sont-ils des espaces hétérotopiques