Contexte Historique Et Artistique

arts est un enseignement transversal qui s’effectue dans toutes les disciplines. Il fait ainsi partie des programmes d’histoire, d’arts plastiques, d’éducation musicale, etc… L’enseignement de l’histoire des arts s’articule autour de 6 domaines artistiques : arts de l’espace, du son, visuels, du langage, du spectacle et du quotidien. Le programme est cependant très ouvert, et chaque établissement ou professeur est libre d’aborder ce cours sous des angles différents. L’histoire des arts fait donc

produit du nouveau - Le contexte donne un pouvoir Ce qui est historique = caractérisé par le nouveau = spécifique à son temps On ne peut pas rétablir l’authenticité = restauration = création d’un illusoire > notion de Génie = Renaissance = accomplissement = reconnaissance = finalité d’une tâche = chef d’œuvre > science moderne = évacuation des principes Modernité dans le terme artistique = impératif d’autonomie = évolution / progrès = fin propre à l’art Autonomie artistique - romantisme amène cette

LE CONTEXTE DE LE ROUGE ET LE NOIR 1. Le contexte historique (situations sociales, économiques, politiques) Le Rouge et le Noir est publié en 1830, c’est-à-dire qu’il présente des expériences d’auteur accumulées pendant les périodes de Napoléon et de la Restauration. Les années importantes pour définir le contexte historique sont: * 1815 – la chute du Premier Empire, la fin de Napoléon Bonaparte, Empereur des Français * 1815 – 1848 – la période de la Restauration qui représente le

Une discipline et des sujets d'étude[modifier] Cette discipline universitaire est fondée sur la recherche, l'actualisation et la transposition de problématiques historiques, scientifiques, autour de phénomènes artistiques et culturels. Ainsi, l'histoire de l'art est spécialisée dans la création artistique et ses divers dimensions et concepts (parfois compris comme des fictions) : idée (l'art, la culture), objet (l'œuvre, la technique, la matière), individu (l'artiste, le spectateur), langage (les

dimension historique, artistique et culturelle en conformité avec l’esprit de l’enseignement de l’histoire des arts. Toutes les disciplines, mais en premier lieu celles de la culture humaniste, visant à développer la précédents ou contemporains curiosité et la créativité artistiques des élèves, à aiguiser leurs capacités d’analyse d’une oeuvre d’art, à les aider à se construire une culture personnelle et à prendre conscience des métiers et des formations liés à ces pratiques artistiques et culturelles

LES MOUVEMENTS LITTERAIRES Les mouvements littéraires permettent de situer un écrivain dans une époque donnée, liée à son contexte historique mais aussi ont pour fonction d’insérer un écrivain dans un mouvement de pensée, un état d’esprit particulier. Il ne faut cependant pas oublier les spécificités de chaque écrivain. | XVI SIECLEL’Humanisme | XVI SIECLELa Pléiade | XVII SIECLELe Baroque | XVII SIECLELe Classicisme | XVIII SIECLELes Lumières | | Mouvement dont le nom vient de l’italien

| 3 - Le contexte historique, social,géographique,artistique Contexte Historique | Cette affiche a été créé pendant la seconde guerre mondiale, lors de l'occupation Allemande. Le 21 février 1944, les murs de Paris sont couverts de grandes affiches rouges qui annoncent l'exécution de 23 "terroristes" du groupe dirigé par Michel Manouchian,membre des FTP (Francs Tireurs Partisans), qui avaient organisé des actions de guérilla contre l'occupant allemand. | Contexte Géographique

droite, une femme levant les bras. CONTEXTE ARTISTIQUE ET HISTORIQUE 1 Contexte artistique Picasso est né en 1881 en Espagne et il est mort en 1973 en France où il a passé la majeure partie de sa vie. En 1907 il invente en compagnie de Georges Braque un mouvement artistique majeur du XXème siècle : le cubisme. Les formes sont simplifiées et éclatées. Au moment de la création de son œuvre Guernica, Picasso est un peintre célèbre et reconnu. 2 Contexte historique En 1937, le gouvernement républicain

Carte d'identité de l'œuvre Titre : Claude Gueux Artiste : Victor Hugo Date : 1834 Domaine artistique : Livre Contexte historique : 19ème siècle Contexte géographique : France,Espagne Contexte artistique : Il dénonce la peine de mort Description de l'œuvre et des pratiques artistiques : sa parle d'un monsieur qui s’appelait Claude Gueux et qui avait volé du pain pour sa maîtresse et son fils car il n'avait plus d'argent

A développer votre curiosité et votre créativité A développer la capacité à analyser une œuvre d’art A la construction d’une culture personnelle A la maîtrise de l’expression orale A découvrir des métiers et des formations liés à ces pratiques artistiques et culturelles En quoi consiste l’épreuve ? L’histoire des arts fait partie des quatre épreuves passées au moment de l’examen du brevet des collèges et son coefficient est de deux. En revanche, à la différence des trois autres épreuves, l’histoire