Contexte Social Années 60

Chap 8 Comment rendre compte de la mobilité sociale ? Problématique : Dans notre société démocratique, l'égalité des chances existe-elle, les positions sociales sont-elles ouvertes ? Comment a évolué la mobilité sociale en France depuis 1920 ? La position sociale est-elle indépendante de l'origine sociale ? Comment expliquer les facteurs de mobilité ou d'immobilité sociale ? L’école garantit-elle l’égalité des chances ou participe-t-elle à la reproduction ? L’influence familiale constitue-t-elle

cet ouvrage s’adresse en priorité aux étudiants en sciences politiques et sociologie. Il vise à identifier les mécanismes et processus de ce que Tilly appelle la politique du conflit. Charles Tilly, professeur de sciences sociales à Columbia travaille depuis de nombreuses années sur le conflit et les épisodes de contestation, sur la longue période (La France conteste, 1986). Il développe ainsi dans cet ouvrage, avec Sidney Tarrow une vision systémique et modélisante du conflit (en cela, on identifie

la famille fait partie du métier d’enseignant même si elle semble parfois conflictuelle. Des recherches ont montré les rôles complémentaires de la famille et de l’école, car la réussite scolaire dépend de l’attitude familiale. Ainsi, depuis les années 60, de nombreux textes sont venus réglementer la participation des parents dans l’école. On assiste à une inflation de textes qui favorisent et garantissent des droits aux parents. Des outils de communication ont été mis en place pour favoriser le partenariat

moniteur formé à l’ENEP en un mois et demi ? Quelles incidences peut on imaginer sur l’identité disciplinaire de l’EPS lorsque une équipe pédagogique dans les années 60 est constituée d’enseignants formés sur des bases théoriques contradictoires ou culturellement opposées ? Un jeune enseignant d’EPS, titulaire du capeps dans les années 60, pouvait côtoyer un enseignant à deux doigts de la retraite, formé 35 ou 40 ans plus tôt sur la base d’un CAEG, ou CAEG degré supérieur, obtenu en 4 semaines ?

Présentation du plan. Plan I) Historique et contexte de la semaine de 35 heures et de ses évolutions A) La Réduction du Temps de Travail (RTT), une arme contre le chômage (1996-2002) Lois Robien (1996), Aubry (ministre de l’emploi à l’époque) I (1998) et Aubry II (1999). => La gauche au gouvernement choisit de faire de la RTT son arme contre le chômage. Aucun autre pays européen n’a suivi (du moins pas de réduction généralisée du temps de travail). Contexte de chômage très élevé et persistant, taux

individualisme. La société ne cesse de prendre pour angle d’analyse, soit l’individu, soit la société. Soit c’est l’individu qui agit – et qui fait la société, soit on considère que pour rendre compte des phénomènes sociaux, il faut partir de la totalité (ex : Durkheim : les faits sociaux sont extérieurs aux individus ; ils exercent sur eux un pouvoir coercitif, et on ne peut les expliquer par des considérations qui relèvent de la psychologie individuelle). Pour Elias, l’opposition entre individu

La population active, reflet des bouleversements économiques et sociaux : l'exemple de la France depuis les années 1850 Une augmentation des salariés dans la population active • L'industrialisation de la France et son décollage économique à partir du milieu du xixe siècle provoque un important besoin de main d'œuvre. La population active va donc augmenter entre les années 1850 (plus de 16,5 millions d'actifs en France) et les années 1910 (environ 20 millions d'actifs). Mais le nombre d'actifs stagne

avoir bien voulu contribuer à notre étude. Enfin, no us tenons à remercier nos parents et amis pour leur soutien moral et leur patience. ___________________________________________________________________________________Résumé La demande sociale à l'origine de notre intervention, formulée par la psychologue du travail d'un CHU, concernait l'absentéisme dans le service de stérilisation de ce CHU. Forts de cette demande nous avons commencé notre intervention. Celle-ci s'est appuyée sur la démarche

qu’il est aussi, en quelque sorte, devenue un embryon de mouvement, parallèlement au mouvement de démocratisation en URSS. L’étude de l’univers du samizdat mettra en relief les notions d’espace public et d’espace privé. Je commencerai par une mise en contexte historique. Ensuite, par une définition plus précise je développerai sur ce thème en ayant comme point de départ l’origine du terme samizdat. Ainsi, il sera question de dépeindre de manière générale les différents types de samizdat et leurs acteurs

Table des matières INTRODUCTION L’ETAT DES LIEUX A. Le compromis social à la française est à bout de souffle 6 B. Le contexte sociologique 6 C. Le compromis social 7 D. Les facteurs liés à l’organisation du travail 7 • Les conditions de travail 7 • L'évolution législative 8 Les mesures du projet de loi de financement de la sécurité sociale pour 2009, relatives à l'emploi des seniors. 8 • La part actuelle des seniors dans le marché du travail 9 LES SOLUTIONS A APPORTER A. Rôle