Contexte Socio Historique De Rousseau

Politisation dans les cité de banlieu (vote en fonction de son origine). Il y a des nouvelles formation politique; de nouvelles pratiques se développent. La dimension psychoaffective: concevoir un partie politique comme un anti-depresseur a) Socio historique C'est a dire revisiter des périodes a travers de nouveaux concept. Yves Deloye: Revise des période à travers de nouvelles problématique. Il s'interresse a l'attitude du clérgé en 1905 (le curé de campagne). Il a une approche veberienne, il s'interresse

tout comme dans la culture Gauloise. On distingue d’autre part l’influence du contexte religieux, comme le montre l’impact très forte des Jésuites sur l’éducation des enfants durant le XVIème siècle notamment, mais également celle de la philosophie, qui, grâce à l’étude de la pensée de l'homme, va donner des pistes de recherche concernant le système éducatif. Socrate, Platon, Aristote ou encore Jean-Jacques Rousseau sont des philosophes qui ont particulièrement influencé les courants éducatifs,

prévoir les étapes futures de l'évolution. ~ Pensée: Toute pensée politique peut donner naissance a une idéologie. Concept plus vague et plus général. Il s'agit d'une réflexion sur la société. Parti de la philosophie politique. Connexion entre contexte et pensée. Distinction entre pensées et applications. ~ Idéologie: Cote scientifique (comme les idéologies de Karl Marx et de Hitler). Basée sur les pensées. Idée de conviction. Idée de la masse. Subjectivité. Jugement de valeurs. Tout ceci dans

qu’il écrit le Prince. D’emblée on voit que le Prince est conçu dans un contexte délicat. L’Italie est un espace au XVè et XVIè qui est morcelé. Les troubles sont importants et l’Italie est divisée en plusieurs petites souverainetés qui ne cessent de se menacer, de se faire la guerre. Il faut partir de là pour apprécier la réflexion politique de Machiavel qui constitue une réponse à cette situation. C’est dans ce contexte d’instabilité chronique que Machiavel rédige le Prince où il nous propose

tradition classique et au rationalisme des Lumières, et vise à une libération de l’imagination et de la langue. Le romantisme privilégie notamment l’expression du moi et les thèmes de la nature et de l’amour. Les précurseurs du romantisme : Rousseau (1712-1778) : La Nouvelle Héloïse (1761) et Les Rêveries du promeneur solitaire (1782) Chateaubriand : voir, par exemple, le lyrisme dans Atala (1801) et René (1802), la nostalgie des paysages américains dans les Mémoires d’outre-tombe (1848)

1 Rappel du programme Un thème : Le mal Trois œuvres : Profession de foi du vicaire savoyard – Jean-Jacques Rousseau [« Émile ou de l’éducation » Livre quatrième] (de la première partie jusqu’à « J’ai fait ce que j’ai pu pour atteindre à la vérité ; mais sa source est trop élevée : quand les forces me manquent pour aller plus loin, de quoi puis-je être coupable ? C’est à elle à s’approcher. » Macbeth – William Shakespeare [traduction Pierre-Jean Jouve – préface G. Wilson Knight – Editions Garnier-Flammarion]

processus de théorisation en poétique et rhétorique, de Platon jusqu’au classicisme français. Une attention particulière sera portée au concept de figure. ECUE : W13LFCJ L’histoire littéraire Alain Vaillant La théorie de l’histoire littéraire : esquisse historique L’objet du cours ne sera évidemment pas d’esquisser une histoire de la littérature, mais de revenir sur les efforts qui ont été accomplis, avec des succès divers, pour penser l’historicité de la littérature. Ces efforts sont récents. Pendant longtemps

économique, d’intermédiaires des populations, et de contrôle citoyen de l’action publique, ont néanmoins une mission capitale à assumer dans le processus d’édification de la nation togolaise. En effet, des facteurs exogènes ou endogènes comme la crise socio-politique ont contribué à développer chez les Togolais de mauvais réflexes tels que l’égoïsme, l’égocentrisme, la criminalité, l’engouement vers les biens mal acquis et bien d’autres maux. L’on peut se demander aujourd’hui d’où sont venues l’anarchie

Dossier : Le mouvement romantique I. Un nouveau mouvement artistique a) Contexte historique Au XIIIème siècle, l'influence française dans le domaine des arts s'étend à toute l'Europe. L'Angleterre tentera de s'affranchir de cette domination, mais sa différence se fait entendre principalement dans les domaines philosophique et de la jurisprudence. Vers 1770, de grands changements commencent à apparaître et on commence à en voir les manifestations dans le domaine de

dissertation) I : Les Instructions Officielles : «  L'objectif est de montrer aux élèves comment, à travers la construction des personnages, le roman exprime une vision du monde qui varie selon les époques et les auteurs, et dépend d'un contexte littéraire, historique et culturel, en même temps qu'elle le reflète, voire le détermine. Le fait de s'attacher aux personnages permet de partir du mode de lecture qui est le plus courant. On prête une attention particulière à ce que disent les romans , aux