Contexte

Amélioration des campagnes de tests Soutenance finale Maître de stage: Mr Olivier ROBIN Responsable Universitaire: Mr Alexis TODOSKOFF 08/09/2006 www.vif.tm.fr Matthieu THENAISIE SOMMAIRE Présentation d’entreprise et du contexte de stage. Présentation du sujet. Présentation du travail effectué. Conclusion. 2 Amélioration des campagnes de tests La société VIF (Vignon Informatique France) Année de création : 1981 par Bertrand Vignon. Effectifs : 134 personnes. Chiffre d’affaires

Le merchandising Grande Distribution dans le contexte actuel Le merchandising Grande Distribution dans le contexte actuel Le contexte général : les changements majeurs Les facteurs sociologiques : — — — — Le vieillissement de la population L’aménagement du temps libre, des loisirs L’évolution de la structure des ménages L’omniprésence du facteur temps Les facteurs économiques : — Le ralentissement de la croissance — La tertiairisation des activités — Et toujours les conséquences

I/Corneille, contexte a) la vie de corneille, dilemme cornélien (par rapport aux autres oeuvres) b) contexte historique : Richelieu, le baroque, réception de la pièce c) Mythe, personnages ajoutés, origines du mythe, ce que Corneille a rajouté comme persos II/ Résumé de la pièce L'héroïne de la pièce est la magicienne Médée. La pièce s'ouvre sur une conversation entre Jason et Pollux, (ami fidèle de Jason dans la conquête de la Toison d'Or). Jason explique qu'il a répudié Médée pour avoir

cinéasteLes techniquesRévisionLes objectifs:Difficile: Les connaissances: identifier les différents aspects du contexte historique de la FranceLe plus difficile:L’analyse: produire une carte mentale résumant le contexte historiquePlus difficile:L’application: relevez des informations spécifiques sur le contexte historiqueLe contexteLe contexte historiqueLe contexte socialLe contexte dans le filmLe contexte historique: après la guerreLisez les informations et répondez aux questions (feuille d’exercice)Pendant

Session 2009-2011 Sur cette page, une introduction de 10 lignes environs comprenant : Présentation personnelle Projet professionnel Contexte du dossier : La formation, L’alternance, Brève présentation de l’entreprise ... SOMMAIRE I) Présentation de l’unité commerciale 1 1) Présentation générale de l’UC 2) Contexte géographique 3) Contexte organisationnel 4) Contexte commerciale … II) Le système d’information mercatique 1) Information entrante 2) Stockage et Traitement de l’information 3) Diffusion

Participants Attentes Objectif et contexte Chapitre I : principe des 5S Origine Signification Pourquoi ? Chapitre II : Comment ? SEIRI SEITON SEISO SEIKETSU SHITSUKE Chapitre III : Déploiement Les étapes L’audit Établi par A.MALTOUF IS 5S Introduction 2 PARTICIPANTS PLAN DE LA PRESENTATION Bonjour, mon nom est MALTOUF Je suis l’instructeur senior 5S J’espère que cette formation vous sera bénéfique Introduction Participants Attentes Objectif et contexte Chapitre I : principe des 5S Origine

commerciale i. Le contexte organisationnel ii. Le contexte commercial iii. Le contexte géographique a) La zone de chalandise b) Analyse de la zone de chalandise II. Système d’Information Commerciale (SIC) 1. L’information entrante / sortante 2. Système informatique et techniques utilisées III. Bilan des missions 1. Mission 1 2. Mission 2 IV. Annexes Sommaire I. Présentation générale de l’entreprise 1. Présentation de l’unité commerciale i. Le contexte organisationnel

ces compétences et indiquez dans quel contexte vous les avez acquises. 03 PagE suivaNtE Compétences Contexte aptitudes et compétences organisationnelles Décrivez ces compétences et indiquez dans quel contexte vous les avez acquises. 04 PagE suivaNtE Compétences Contexte aptitudes et compétences techniques Décrivez ces compétences et indiquez dans quel contexte vous les avez acquises. 05 PagE suivaNtE Compétences Contexte aptitudes et compétences informatiques

l’interaction, le sens de la situation pour eux Toute action est contextualisée : un acteur, ou un groupe d’acteurs sélectionne des éléments pertinents de son environnement, dans un processus dynamique de « cadrage ». Ce processus met en jeu des « contextes spécifiques » qui permettent à l’acteur ou au groupe de définir « la situation pour lui » Une approche anthropologique de la communication (« nouvelle communication » et courant de l’école de Palo Alto), qui ne considère pas seulement le contenu

échantillons indépendants 18 échantillons appariés 20 1 Partie 1 Analyse de variance Exemple: A] Plan Sn (un facteur indépendant) Dans une réplique d'une expérience de Smith (1979), l'auteur désire mettre en évidence l'effet facilitateur du contexte d'acquisition sur le rappel. Dans un premier temps, les sujets apprennent une liste de quatre-vingts mots dans une pièce orange décorée avec des draperies, posters, tableaux, …etc… Les sujets subissent quelques minutes après leur apprentissage un