Coordination pour l'éducation à la non-violence et à la paix

contemporaine à l’université d’Angers. Elle est spécialiste des mouvements féministes de l'entre-deux-guerres, et de l'antiféminisme au XXème siècle, elle préside d’ailleurs l’association Archives du féminisme. L’auteur se pose les questions suivantes : quel rôle a joué la guerre dans le processus déjà en marche d'émancipation des femmes ? Et plus généralement, quel rôle ont joué les femmes dans les évolutions de la société ? Christine Bard propose de s’interroger sur « l'accès des femmes à une identité

internationaux et soutenu par les technologies de l’information. Ce processus a des répercussions sur l’environnement, la culture, les systèmes politiques, le développement économique et la prospérité ainsi que sur le bien-être physique dans les sociétés des quatre coins du monde. [trad.] (Levin Institute) Introduction En septembre 2007, la CISD tenait une assemblée générale annuelle et un atelier de perfectionnement. À l’issue de cette rencontre, comme lors du sondage annuel effectué en février

50 ANS DE DÉVELOPPEMENT HUMAIN & P E R S P E C T I V E S 2 0 2 5 Rapport sur les perspectives du Maroc à l’horizon 2025 : Pour un développement humain élevé Mohammed Tawfik MOULINE Anissa LAZRAK Cinquantenaire de l’Indépendance du Royaume du Maroc POUR UN DÉVELOPPEMENT HUMAIN ÉLEVÉ AU MAROC EN 2025 PERSONNES AYANT PARTICIPÉ Modérateur du groupe « Perspectives » Mohammed Tawfik MOULINE Membres du groupe « Perspectives » Rachid BENMOKHTAR BENABDALLAH Ahmed DRIOUCHI Anissa LAZRAK Assistante

et origines de l’Etat A- Définition de l’Etat La notion d’Etat est une notion très floue, parfois identifiée à une nation. L’Etat est aussi assimilé au gouvernement ou à une identité collective, ou encore aux fonctionnaires qui le dirigent. Trois caractéristiques permettent de spécifier l’Etat (Doc. 1) : - L’Etat fait usage de la contrainte dans son rapport avec les autres agents économiques : sa contrainte s’exerce conformément à des règles établies, c’est-à-dire de manière légale ou

Violence à l'école Rapport de la Table Ronde du CSEE Luxembourg, 1999 CSEE La violence à l'école 2 CSEE La violence à l'école 3 Le présent rapport peut être reproduit en titre ou en partie, à condition que le CSEE soit cité en tant qu'auteur. Veuillez adresser au CSEE copie du document publié. CSEE La violence à l'école 4 CSEE La violence à l'école 5 Index Préambule...............................................................................

Avril 2009 david.garibay@univ-lyon2.fr Introduction générale Le but est de comprendre à l'aide de concepts et de définitions les relations internationales. On éclairera l'actualité internationale afin de poursuivre en Licence ou même pour nos activités professionnelles futures. Suivre l'actualité et compléter le cours avec des lectures d'articles ou d'ouvrages est essentiel. Il ne faut pas hésiter à confronter les sources. Se procurer un manuel peut être utile. http://cartographie.sciences-po

FACE A LA VIOLENCE D’UN CONJOINT RENFORCER LES CAPACITES DES FEMMES A Y METTRE FIN Préfecture d’Ile-de-France Délégation régionale aux Droits des femmes d’Ile de France Rédigé par Catherine Morbois et Marie-France Casalis Janvier 1999 1 Face à un conjoint violent renforcer les capacités des femmes à y mettre fin SOMMAIRE Pages I. Spécificités de la violence dans le couple 3 II. Les formes de violence 4 III. Escalade de la violence 6 IV. Le

Section conjointe DDR- PNUD / MINUSTAH Unité de la Parité Femmes / Hommes Haïti Evaluation de la situation des femmes dans le cadre de la violence armée en Haïti MINUSTAH Communes de Port-au-Prince, des Cayes et des Gonaïves Rapport présenté par Wiza Loutis, Consultante Port-au-Prince, Juin 2006 Les opinions exprimées dans le présent rapport sont les opinions personnelles de l’auteure et ne reflètent pas nécessairement la position de l’Organisation des Nations Unies. Table des matières

importance stratégique permanente à travers les âges et ce d’Alexandre le Grand jusqu’aux pétroliers géants de notre époque. Depuis la Deuxième Guerre mondiale, le Moyen-Orient est au cœur des relations internationales. La première région pétrolière de la planète ne représente pas seulement un enjeu économique mais aussi politique. Donc comment l’évolution des idéologies au proche orient a mené la région à cette précarité chronique ? Afin de répondre à cette problématique nous allons

missions principales28E.Les apports et compétences29F.Les difficultés du stage et les solutions apportées30V.Conclusion générale31 Remerciements Je tiens à remercier Monsieur le Ministre Issa Qaraqe'e qui a accepté de m’accueillir comme stagiaire au sein de la Commission des affaires des prisonniers et ex-détenus, et à Monsieur Hassan Balawi, Premier conseiller, responsable des relations bilatérales avec la Belgique et le Luxembourg, sans l’aide de qui ce stage n’aurait été possible