Coordonnées polaires

FICHE DE SYNTHESE PERSONEL: Thème du TPE : Les aurores polaires (le champ magnétique) Problématique : En quoi le champ magnétique est un facteur important dans la création et la formation des aurores polaires ? Discipline : Physique-chimie, SVT. Sujet : Le champ magnétique Nom : Benedjai Prénom : Ayoub Classe : 1S4 Noms et prénoms des autres élevés du groupe: Raimbault Samuel et Boinali Rafik Présentation de TPE : Le choix du thème du TPE a été très difficile, étant une personne qui

ratons laveurs, des loutres, des wapitis et des orignaux. La production de pâtes et papiers, la culture du blé et le tourisme d'aventures (pêche, canot, camping) sont des activités très courantes dans ces régions.    CLIMAT POLAIRE Le climat polaire est le plus froid du monde. Il s'étend surtout sur les régions de l'Arctique et de l'Antarctique ainsi que dans le Grand Nord québécois, les Territoires du Nord-Ouest et au nord de la C.E.I. (ancienne URSS). Les températures moyennes de

Atelocynus, Canis, Cerdocyon, Chrysocyon, Cuon, Dusicyon, Lycalopez, Lycaon, Nyctereutes, Otocyon, Speothos, Urocyon. Espèce : lagopus Caractéristiques exclusives: fourrure qui permet de limité la perte de chaleur pour resister à son environnement polaire. Caractéristiques de l’animal¹ Renard arctique Vulpus lagopus Caractéristiques physiques principales² Morphologie Longueur totale : 80 - 110 cm Longueur de la queue : 30 cm Hauteur au garrot : 25 - 30 cm Poids : 3 - 7 kg

L'aigle et le renard. L'aigle rode dans la forêt en cherchant sa proie.  Il ne voit pas grand-chose à part quelques prédateurs, une grande famille de gorilles, des léopards affamés et un petit groupe de girafes. Soudain, il voit sortir le renard d'une grotte au sommet de la montagne. Le renard est très mal en point. L'aigle se dit que c'est l'occasion ou jamais ! Il va chercher le renard avec une grande vitesse. Le renard complétement abattu se laisse faire. L’aigle l’ entraîne

 La légende de la nuit polaire C’est il y a très longtemps, au début de l'apparition des hommes dans le Grand Nord. A cette époque, les Esquimaux sont le peuple le plus heureux de la planète bleue. Ils disposent d'une nourriture abondante, ont de l’eau en suffisance et surtout ils ne se disputent jamais. Le jour, ils jouissent de la lumière du soleil et durant la nuit, ils profitent de la clarté de la lune. Pour la tribu, tout est source de joie et prétexte à la fête. Mais, un jour, trois d'entre

La Finlande Sa superficie est de 338 144 km2, ayant 5 450 002 habitants, dont la capitale est Helsinki. Le président s’appelle Sauli Niinistô.la Finlande a ce qu’on appelle des aurores boréale qui sont dans le ciel. Une aurore boréale est de couleur bleuâtre, jaune et un peu vert. Elles ne se forment que dans les pays au pôle nord. C’est avec le soleil qu’elles se font. s La Finlande Sa superficie est de 338 144 km2, ayant 5 450 002 habitants, dont la capitale est Helsinki. Le président

référentiel donné. • Apprendre à choisir le bon système de coordonnées en fonction du problème étudié. LES PRÉREQUIS • Notions sur l’intégration des vecteurs vitesse et accélération en tenant compte de conditions initiales. LES OUTILS MATHÉMATIQUES • Notions sur l’intégration vues en mathématiques. ESSENTIEL Systèmes usuels de coordonnées • Coordonnées cartésiennes —➞ ➞ ➞ ➞ ➞ ➞ ➞ OM = x ex + y ey + z ez ; base (ex , ey , ez ) (doc. 1). • Coordonnées cylindriques —➞ OM = r e➞r + z e➞z ; base (e➞r , e➞q

mécanique hamiltonienne, Systèmes intégrables 1.1 Rappels . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 1.1.1 Equation d’Hamilton . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 1.1.2 Crochets de Poisson . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 1.1.3 Coordonnées symplectiques . . . . . . . . . . . . . . . 1.2 Système complètement intégrable . . . . . . . . . . . . . . . . 1.2.1 Systèmes complètement intégrables . . . . . . . . . . . 1.2.2 Méthode d’Hamilton-Jacobi . . . . . . . . . . . . . . . 1.2.3 Description

conducteurs). Applications du cours : milieux guidés comme les guides d’onde (les fibres optiques) Antennes 1 Chapitre I : Rappels d’analyse vectorielle I. Les différents opérateurs Rq : on se limitera pour les opérateurs au cas des coordonnées cartésiennes. I.1 Le gradient : Définition : Soit U(x,y,z) une fonction. Sur la distance d ℓ = dx x + dy y + dz z la fonction scalaire varie de U à U + dU avec dU = ∂U ∂U ∂U dx + dy + dz . ∂x ∂y ∂z Par définition dU = gradU • d ℓ avec gradU

Limites de fonctions Exercice 1 Calculer la limite de toutes les fonctions en + . f1 (x) = x2 + 3x + 5 f2 (x) = 2x3 + 5x2 + 4x + 1 f3 (x) = x2 - 5x + 4 f4 (x) = 2x3 - 4x2 + 7x +1 Exercice 2 Etudier la limite en + f(x) = 3x2 + 5x - 7 g(x) = 7x2 - 11x + 3 2x   1 hÔxÕ x¡1 des fonctions f,g et h de R dans R d´finies par : e Exercice 3 On donne une droite (D) munie d’un rep`re (O,i). Un point M se d´place sur cette droite et sa position, en e e fonction du temps t (en secondes), est d´finie par