Corpus Critiquer La Guerre

Synthèse de documents : Le RIRE De nos jours de plus en plus de comique présentent des sketchs pour nous faire rire, ces comiques doivent donc s'interroger sur le contenu de leurs sketchs afin de savoir si cela est risible. Ce corpus de cinq documents s'attache à décrire ce problème, le premier document comporte des citations de Didier Erasme et Pierre Desproges qui nous font part de leur conclusion sur ce sujet . Viennent ensuite un essai et deux publications ,soit des textes d'

LA NOTION DE “RECIT EXEMPLAIRE” CHEZ TZVETAN TODOROV Jean Verrier1 Le parcours critique de Tzvetan Todorov, depuis la première publication, Littérature et signification, en 1967, jusqu’à L’homme dépaysé qui vient de paraître, convient particulièrement bien au thème : “De la narratologie à l’ethnologie” (mais on pourrait dire aussi : de la Grammaire du Décaméron, 1969, à La vie commune, essai d’anthropologie générale, 1995). J’ai essayé de montrer ailleurs2 la continuité sous l’apparente rupture

l’énonciation, le plan du texte, le lexique, les figures de style, la syntaxe et les mettre en relation avec le sens du texte ; Etablir le lien avec l’objet d’étude, le corpus et la question : lors de l’épreuve écrite, le texte à analyser est rattaché à un objet d’étude dont la connaissance permet d’approfondir l’analyse ; il est inclus dans un corpus sur lequel une question transversale est posée dont il faut tenir compte pour commenter le texte. 2. -------------------------------------------------

Génération(s) Le corpus s’interroge sur le thème national qui est génération. La génération peut être définit comme une année de naissance, l’air du temps, un évènement majeur marquant de l’histoire, le partage des goûts, de modes de référence et de façons de parler. Le thème présente les difficultés rencontrées sur la transmission de la culture entre génération. Certains sociologues, historiens, caricaturistes etc.… critique la génération qui suit à celle qui précède car elle ne lui ressemble

Louis-sebastien Mercier est un écrivain du XVIII siècle. Parmi les textes du corpus il y a un extrait d'un de ces textes les plus célèbres, Tableau de Paris, ou il réfléchit sur la condition desfemmes a son époque et l'influence de l'homme sur elle. Un siècle plus tard George Sand le précède. Elle est Une femme romancière qui publie son autobiographie, Histoire de ma vie, qui montre dans cetteextrait légalité homme femme. Et enfin Simone De Beauvoir, une romancière, philosophe plus moderne écrit

jeunesse qui découvre aux personnes plus mûres, qui recherchent en ce genre de lecture en peu de distraction, de bon temps… Mais l’auteur peut utiliser d’autres procédés pour divertir le lecteur. L’invitation au voyage par exemple : en effet, le corpus nous en donne un exemple qui est Zadig, de Voltaire. L’histoire se déroule à Babylone au milieu des palais et des vizirs. Cette civilisation dans laquelle se déroule le récit dépayse totalement le lecteur. Surtout que le texte à été écrit en 1747

faire comprendre le ridicule de la guerre en faisant une métaphore en faisant une analogie de la horde de chats qui se bagarrent (L.15 à 20), l'auteur confronte la violence de l'homme avec celle des animaux. Dans le texte de Voltaire, “Micromégas” (1752) les philosophes tentent de faire comprendre au Sirien que l'Homme est comme un animal étrange “Qui tuent cent mille autres animaux couverts d'un turban” l.10-11; la naïveté de Micromégas rend le motif des guerres très absurdes. Puis le texte de Jacques

Toute l'œuvre de Voltaire est œuvre de combat; son ironie et son irrespect n'ont rien épargné. Il a critiqué tous les abus de régime est ses audaces lui valurent souvent d'être inquiété. Cependant il ne se contente pas seulement de démolir. Un contenu positif, inspiré par un idéal de justice et de liberté, se retrouve partout chez lui. En politique, il souhaite un despotisme éclairé, un « roi philosophe ». Ce beau rêve qu'il avait cru un moment pouvoir réaliser près de Frédéric de Prusse a été

symbolique du Moyen Age  Thématique culturelle 2: Il Rinascimento et La Renaissance Cadre historique et social du XVIe siècle o Humanisme et Renaissance: Rabelais: “Lettre de Gargantua à Pantagruel”, « l’abbaye de Thélème » Rabelais: « La guerre picrocholine » Rabelais: « Frère Jean » Etude d’un mouvement littéraire : l’humanisme Le thème de l’éducation Parodie du registre épique Le registre comique Répondre à des questions de compréhension o La Pléiade: Ronsard: « Comme on voit sur

écrits.             A- Les moralistes Parlez de Molière par exemple : véritable moraliste. Désir de « corriger les vices des hommes » Castigat ridendo mores. Par le rire, il veut dénoncer les défauts des hommes, leur en faire prendre conscience ; il critique aussi des faits de société (ex : Les Précieuses ridicules). Prendre l'exemple d'une pièce et développer-le dans ce sens (L'Avare, L'École des femmes, Le Misanthrope...)               B- La lutte des Lumières Philosophes des Lumières ont préparé