Corpus De Texte Focalisation

2001 et a élargi en 2005 son champ d’activité aux « Arts du spectacle ». L’actuelle unité de recherche revient de loin, par rapport à l’évaluation très critique réalisée en 2004, qui indiquait son manque de liens avec l’histoire de l’art et sa focalisation quasi exclusive sur l’art contemporain. L’équipe « Musique » de Strasbourg a fort heureusement réussi à garder sa spécificité, tout en s'ouvrant avec bonheur aux approches contemporaines sur la musique et la musicologie, épaulée par l’arrivée des

mais une épreuve de culture littéraire et artistique, orientée plus particulièrement vers le domaine audiovisuel. L’épreuve Votre temps de travail peut être organisé ainsi : L'analyse dure 1 heure 30 minutes Texte et image - Analyser: établir les caractéristiques stylistiques du texte ou de l'image : 20 minutes. - Interpréter et établir un plan: lier les caractéristiques mises en évidence avec le thème du dossier, 20 minutes. - Rédaction directe de l'analyse: 45 minutes. - Relecture : 5 minutes

des pratiques concernées par la microfiction, même quand on ne retient que les microtextes qui participent de l’univers de la fiction et pas de celui du savoir. Ce qui est central dans tous les cas c’est l’économie verbale : c’est elle qui donne au texte sa densité. Dans les microfictions le sens naît du resserrement de l’expression : la brièveté parfois extrême des textes permet en outre une compréhension quasi immédiate, impossible dans le roman fleuve qui ne prend son sens que pour qui considère

livre des Maximes................................................... 42 5. Les traductions en anglais des Maximes................................................... 46 6. Inventaire des versions anglaises des Maximes de La Rochefoucauld......50 7. Le texte des Maximes dans l’histoire anglaise : réception et contexte de publication................................................................................................. 55 II. Les Maximes en anglais : perspectives de traduction................

d’études et de recherches sur les dynamiques sociales et le développement local), Niamey : sardan@ird.ne 2 Je remercie T. Bierschenk, G. Blundo, JP. Chauveau, P. Geschiere, C. Lund et P. Lavigne Delville pour leurs commentaires et suggestions. Ce texte reprend les grandes lignes d’une introduction à l’édition anglaise de mon ouvrage « Anthropologie et développement ». 3 Cf. en particulier Olivier de Sardan, 1995, pour une description générale de ce projet scientifique et une évocation de travaux

des mesures suivantes du plan Autisme. HAS / Service des bonnes pratiques professionnelles / janvier 2010 4 Autisme et autres troubles envahissants du développement – État des connaissances Abréviations En vue de faciliter la lecture du texte, les abréviations et acronymes utilisés sont explicités cidessous (tableau 1). Tableau 1. Abréviations les plus courantes Abréviation Libellé DGAS Direction générale de l’action sociale DGS Direction générale de la Santé GSSA

à faire l'objet d'une performance orale. Par ailleurs, les textes médiévaux nous sont parvenus à travers des transcriptions manuscrites. D'une copie à l'autre, les variantes sont presque systématiques et parfois très importantes : la "mouvance" du texte est une des caractéristiques de la littérature médiévale. En outre, bien des textes n'ont été conservés que par des copies uniques et/ou très mutilées : nous ne possédons par conséquent qu'une partie, peut-être infime, de la production réelle. |  

Traduction................................................................................................... EC : VLA LG 101 : Grammaire anglaise .................................................................................. EC : VLA LI 101 :Lire un texte, la nouvelle.............................................................................. EC : VLA CV 101 : Introduction à la civilisation britannique ................................................. 23 23 24 25 26 U.E. : VLA UT 104 : U.E.

(est-ce qu’on l’enverrait aux USA) ? Dans l’article, on n’arrive pas à expliquer pourquoi Snowden risque de se faire renvoyer aux USA, nos attentes sont donc déçues. On en déduit que le journaliste manque d’informations. En résumé, quand on aborde un texte, on a des attentes. - Eddy Malou : dans son discours, les mots sont compris, mais ne sont pas mis dans un ordre qui nous permette de comprendre le sens de ses phrases, du message global qu’il veut nous communiquer. Son discours a l’air cohérent (nom

et l’Italie font partie de ces cas intéressants de reconfiguration des équilibres de responsabilité de l’action publique. Nous nous concentrons ici sur les transferts de compétence de politique publique aux régions. L’objet de ce texte est l’identification des corpus de littérature et des approches qui sont utiles pour penser les effets des politiques régionales décentralisées sur les inégalités entre les territoires régionaux. En nous appuyant sur une revue de modèles théoriques et analytiques