Corpus De Texte Sur La Guerre

Question de corpus: Depuis l´antiquité les auteurs se demandent sur l ´inégalité et l´injustice sociale. Or les extraits des Caractères de Jean de la Bruyère (texte A) ,des Choses vues Victor hugo (texte B) et le poème ¨la Grasse Matinée¨ de Jacques Prévert (texte C) atteignent le même critique but par des voies différentes. Dans son texte Les Caractères ou les Mœurs de ce siècle de 1688, Jean de la Bruyère écrit un portrait : ¨de l´homme¨. Ce texte ci, écrit en prose

S’organiser Apprendre une leçon La part de l’oral Conseils de rédaction généraux Lecture des textes du corpus : le paratexte Ressources du net Histoire littéraire Programme (les genres littéraires, secondes et premières : objets d’étude) 2. Aborder le sujet d’invention Enjeux de l’exercice La liaison avec le programme Les savoirs indispensables Résumé 3. Aborder la question de corpus Enjeux de l’exercice Ecueils à éviter Typologie des questions L’approche tabulaire : une méthode

Question de corpus Objet d'étude : Le roman et ses personnages : visions de l'homme et du monde. Textes :  Texte A : Flaubert, L'Éducation sentimentale, 1869. Texte B : Zola, L'Assommoir, 1877. Texte C : Céline, Voyage au bout de la nuit, 1932. Texte D : Jean-Marie Gustave Le Clézio, Désert, 1980.   Texte A : Flaubert, L'Éducation sentimentale. [Frédéric Moreau, jeune provincial étudiant à Paris, est épris de Mme Arnoux, épouse d'un marchand d'œuvres d'art. De la place qu'il occupe dans la diligence

Ruy Blas de Hugo (peuple oppirmé); Ubu Roi d'Alfred Jarry; La guerre de Troie n'aura pas lieu, met en place un dialogue qui développe les thèses sur la guerre (Andromaque et sa défense de la paix). C'est par les images et leur lyrisme que la poésie, "arme chargée du futur", persuade le lecteur. Le lyrisme dramatique de Chansons des rues et des Bois de Hugo "Depuis six mille ans la guerre..."; le tableua épique, sonore et coloré de la guerre dans le Mal Rimbaud. Les romanciers font réagir par leur peinture

transmettre un message explicité à son lecteur Tout d'abord, la poésie nous rapproche du réel quand le poète souhaite faire réagir le lecteur sur l'actualité ou u sujet qui le touche, c'est le cas dans les poèmes de la résistance, durant la seconde guerre mondiale, des poètes se sont élevés contre l'occupation allemande en France pour appeler les Français au combat contre la barbarie Nazie, ces poème sont facilement diffusés, par des tracts, par la radio. Ils ont eu beaucoup d’audience. Ces poèmes

THEURÉ Julien 1S5 ! Les textes proposés par le corpus, à savoir « Épitaphe Villon » (vers 1460) de François Villon, « Courage » (1943) de Paul Eluard sous le pseudonyme de M. Hervent et un poème du recueil Destinée arbitraire (1975) de Robert Desnos sont trois oeuvres engagés. Nous allons étudier dans un premier temps l’engagement et sous quelles formes il est exprimé dans ces trois poèmes et dans un second temps les différences de contexte. ! L’engagement dans ces trois poèmes s’exprime à travers

| |Objet d’étude : |5 – Acte 1, scène 1 |Textes complémentaires : Extraits de : | |Théâtre, texte et représentation | |la Préface de Cromwell, 1827 | |

divertissements. Après l’effort, le réconfort, il faut savoir se relaxer avec Lanfeust de Troy après avoir lu quelques pensées de Pascal. D’ailleurs, le « coup de poing sur le crâne » dont Kafka parle n’est-il pas propre à chacun ? Question sur le corpus : Ce corpus est constitué de trois textes d’auteurs et d’époques différentes mais contemporaines. Tous ces textes appartiennent au registre polémique, ils dénoncent l’oppression du peuple par les gouvernants. En effet, chacun des textes montre comment

Le recours à la fiction permet-il selon vous de dénoncer plus efficacement certains comportements humains ? Vous rédigerez un développement structuré, qui s’appuiera sur les textes du corpus, ceux que vous avez étudiés en classe et vos lectures personnelles La fiction permet une dénonciation efficace. La fiction offre une grande variété de formes et de procédés. -Les genres qui utilisent la fiction pour argumenter offrent une grande diversité : fable, roman, comédie... C’est au travers

Nous allons étudier les trois poèmes présents au sein de ce corpus, «Paix je ne trouve» de Pétrarque écrit en 1374, «Anne par jeu me jeta de la neige» de Clément Marrot en 1544 et enfin «Je vis, je meurs «écrit par Louise Labé en 1555. Nous pourrons nous appuyer sur le poème de Pétrone «Me nive cadenti petiit modo Julia» pour nous servir d’appui et de référence lors de notre étude. Nous remarquons que ses textes présentent un point commun bien distinguable celui de la passion amoureuse. Il s'agira