Corpus Hiérarchie Social

étant importante, elle limite toute subjectivité ou recours aux pré-notions. Les analyses doivent être quantitatives (càd aboutir à des statistiques le plus précis possible…), rigoureuse & plus complète que l Analyse de contenu : Constitution du corpus de divers sources ou support + lecture attentive + classification des documents (catégorisation d’un mot, thématique & large recours à la sémantique + interprétation. Matériel donné « a priori » càd tout le matériel de communication & d’information

DEVOIR DE FRANÇAIS Objet d’étude : Le roman au XIXème siècle Corpus : A) Le Rouge et le Noir, Stendhal (1830)           B) La Joie de vivre, Emile Zola (1884)          C) Pierre et Jean, Guy de Maupassant (1888) I- Question sur le corpus : De quelle façon chacun de ces trois textes crée-t-il un effet de réel ? Quelles sont dans ces trois ouvertures les marques de l’écriture réaliste ? Le roman réaliste est un récit fictif en prose, d’une certaine longueur et une étude de mœurs et de caractères

parlementaires) et de common law (simples usages, conventions constitutionnelles), composé de textes médiévaux et de textes récents dont les principaux sont la Magna Carta (1215), l’Habeas Corpus (1679), le Bill of Rights (1689) et l’Act of Settlement (1701), modifiable sans difficulté par le Parlement, le corpus constitutionnel anglais revêt de la sorte une forme singulière. Il convient donc de se demander si on peut alors véritablement, à l’instar de Montesquieu, parler de constitution ou si

- on constate que le tableau s’organise autour d’un groupe de 3 femmes. L’une semble plus vieille, ce qui souligne que l’on travaille à tous les âges. - Leurs vêtements simples, des robes de prolétaires, indiquent leur condition sociale (simplicité, pauvreté). - On ne voit pas leurs visages, le peintre insiste surtout sur leur posture. Ces femmes sont courbées : cette posture signifie la difficulté de leur tâche, la rudesse de leur condition. Ce sont des « inférieures »

Promovacances, et Look Voyage. Ceux-ci ont constitué notre corpus de documents. Nous avons cherché à croiser les données de ces sites[1] afin d’en recueillir des résultats plus généraux et significatifs. Ce sont ces résultats que nous allons exploiter pour discuter des représentations sociales sur le salarié au sein de ces trois enseignes du secteur touristique. Il est vrai qu’au sein de notre corpus d’étude sur les représentations sociales du travail, et ce de manière logique, textes et iconographies

------------------------------------------------- ------------------------------------------------- QUESTION PRÉALABLE: DANS CHACUN DE CES TEXTES, QUELLES IMAGES DE LA SOCIÉTÉ LES ROMANCIERS DONNENT-ILS À TRAVERS LEURS PERSONNAGES? ------------------------------------------------- Ce corpus se compose de quatre textes tous ayant comme thème commun la société au XIXème siècle. C'est à travers les personnages de chaque extrait d'oeuvre que se reflète la société perçue à la manière de chaque romancier. Nous retrouvons un extrait du roman

dossier sur le thème spécifique de l’orchestre comporte 4 documents : un extrait d’essai, un extrait d’émission de radio, un article de magazine et une caricature. De quelle manière l’orchestre symphonique impose-t-il une certaine hiérarchie ? Dans un premier temps, le corpus montre que le chef d’orchestre est indispensable à la cohésion de l’orchestre symphonique, puis qu’il y a

ses raisons d'être. Ce corpus qui se compose de quatre textes publiés entre le 17ème et le 21ème siècle, nous donne des réponses sur cette question. Le premier document nous donne quasiment la réponse : il est extrait du Le Rire, publié en 1899 par Henri Bergson. Le deuxième document est intitulé "Les Caractères ou les mœurs de ce siècle" de 1688, dans lequel Jean de La Bruyère dénonce ceux qui passent leur temps à rire des autres. Les deux derniers documents de ce corpus sont très récents : Axel

société. - Eloge du travail (chap30) : V fait l'éloge du travail et montre l'importance de la vie matérielle à travers les paroles du vieillard turc. - FF : V nous propose d'améliorer notre Vie matérielle et notre vie morale pour abolir la hiérarchie sociale et pour plus de tolérance. Anti métaphysique. V veut qu'on agisse, qu'on prenne des engagements intellectuels. L'ESPRIT DES LUMIERES : DISCOURS PRELIMINAIRE, Encyclopédie : - Paresse : Dans ce texte, il y a une critique de la "paresse et

d'une pièce, sa contribution à l'élaboration du sens pour le spectateur. Pour répondre à cette question, vous deviez vous appuyer sur le corpus, sur les textes étudiés en classe, les représentations auxquelles vous avez éventuellement assisté. Le sujet ouvrait de nombreuses perspectives : enjeux du choix des costumes, détermination de l'époque, de la classe sociale, l'âge, système des relations entre les personnages, individualisation, hiérarchisation, uniformisation... On pouvait également évoquer