Correction Etude De Cas Ressources Humaines

portent sur cette partie, conformément au contenu de l’épreuve du baccalauréat. B Méthode Vous devez apprendre et assimiler votre cours de la discipline avant de passer aux devoirs. Vous déposerez vos devoirs sur le campus. À l’issue de la correction, vous pourrez télécharger le corrigé-type correspondant. C L’épreuve du baccalauréat L’épreuve écrite Elle est commune à toutes les spécialités de STG, d’une durée de 3 heures et de coefficient 4. L’épreuve porte sur les programmes de «

. . . . . . . . . . . . . . . .73 .74 .76 .76 .79 .82 PHASE 1 – IDENTIFICATION DES RISQUES . . . . . . . Comment identifier les risques d’un projet Des projets uniques . . . . . . . . . . . . . . . . Comment se prémunir du risque pays ? . . Le cas des projets informatiques . . . . . . . . . . . . PHASE 3 – ÉVALUATION DE L’EFFICACITÉ DU DISPOSITIF DE MAÎTRISE RISQUES . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .91 DES PHASE 4 – DÉTERMINATION DES PLANS D’ACTION

le logiciel doit être agréable à utiliser grâce à une bonne interface utilisateur. * La fiabilité : le logiciel doit correspondre à ceux qui a été demandé par les utilisateurs pour fournir des résultats correctes. * La robusteste : tous les cas d’erreurs de manipulations doivent être envisagés et récupérés. * L’ergonomie : le logiciel doit être simple et rapide d’emploi et personnalisable. * L’intégrité : aptitude du logiciel à protéger les différents composants contre des accès

réunit et combine des moyens humains, matériels, immatériels et financiers en vue de produire des biens et services marchands Définition 3 : Une entreprise est une unité de production qui, grâce à la réunion et la combinaison de moyens humains, matériels, immatériels et financiers, crée des biens et services marchands afin de réaliser un profit Définition 4 : Une entreprise est une organisation économique, de forme juridique déterminée, réunissant des moyens humains, matériels, immatériels et financiers

d’entreprises de taille intermédiaire contrairement à l’Allemagne. Section 1 : Entreprendre et diriger : . Les finalités de l’entreprise : Une entreprise est « une organisation économique, de forme juridique déterminée, réunissant des moyens humains, matériels, immatériels et financiers, pour produire des biens ou des services destinés à être vendus sur un marché pour réaliser un profit » (TOPDICO, hachette éducation). Donc ce sont des individus qui travaillent ensemble de manière organisée

effectué en dehors du temps scolaire 34 3.3.2. Exploiter en classe le travail effectué en dehors du temps scolaire 36 3.3.3. Optimiser les conditions de réalisation du travail hors de l’école 37 3.3.4. Mieux utiliser les TICE et les ressources numériques 38 3.3.5. Veiller à une bonne collaboration entre l’école et les parents 39 Conclusion-résumé de la troisième partie 40 CONCLUSION 41 PROPOSITIONS 43 ANNEXE 1. Exemples de bonnes pratiques : le travail pour

responsabilités Le tableau des tâches et responsabilités Former et qualifier le personnel Le personnel de qualification Le personnel d’exploitation XI 1 1 2 8 11 12 12 13 14 17 18 18 21 22 24 25 26 26 27 27 28 VII LA VALIDATION INTÉGRÉE Le cas du personnel extérieur à l’entreprise Définir les règles et principes de base Pilotage Mise en place de réunions de qualification 29 31 33 33 37 37 38 38 43 44 45 46 55 55 56 60 61 65 65 66 66 67 68 69 69 69 70 70 71 71 73 75 79 80 83 CHAPITRE

Du jetable au recyclable et à l’hybride: le cas du groupe BIC® 2010 PRESENTATION DE LA MISSION STRATEGIQUE Le groupe BIC continue à se développer…et ses dirigeants souhaitent poursuivre cette expansion, dans un contexte réglementaire européen qui a changé récemment. C’est la raison pour laquelle les dirigeants font appel à vos services pour conduire un « état des lieux » du groupe. Bien évidemment, les dirigeants attendent dans ce contexte délicat vos recommandations. Vous appuierez

stratégies de recentrage sur leurs métiers de base. Ainsi, lorsque les entreprises disposent de ressources financières importantes, leurs managers n'ont plus recours systématiquement à la diversification, mais redistribuent les liquidités aux actionnaires leur permettant ainsi d'effectuer eux-mêmes la diversification de leur portefeuille. Dès lors, la nécessité d'optimiser l'allocation des ressources en les recentrant sur les véritables métiers de l'entreprise a conduit plusieurs d'entre elles à

SOMMAIRE INTRODUCTION GENERALE PREMIERE PARTIE : Etude théorique du contrôle interne INTRODUCTION CHAPITRE 1: GENERALITE SUR LE CONTROLE INTERNE SECTION I : HISTORIQUE DU CONTROLE INTERNE SECTION II : NOTION DU CONTROLE INTERNE SECTION III : RISQUES ET SES COMPOSANTES CHAPITRE 2 : EVALUATION DU CONTROLE INTERNE SECTION I : OBJECTIFS ET MOYENS SECTION II : METHODOLOGIE D’EVALUATION ET LIMITES DU CONTROLE INTERNE SECTION III : MANUEL DE PROCEDURES ET ORGANISATION COMPTABLE CONCLUSION