Correction étude De Cas Fixit

les murs étonnés des maisons… Ma mère à qui, plus tard, j’en reparlai, me persuada que d’abord, en ce temps, j’étais beaucoup trop jeune pour en avoir – 17 – gardé quelque souvenir que ce soit ; qu’au surplus jamais un Rouennais, ou en tout cas aucun de ma famille, ne se serait mis au balcon pour voir passer fût-ce Bismarck ou le roi de Prusse lui-même, et que si les Allemands avaient organisé des cortèges, ceux-ci eussent défilé devant des volets clos. Certainement mon souvenir devait être

nul doute dépeint comme le logicien le plus incisif et le policier le plus dynamique de l’Europe. Holmes rouvrit les yeux avec lenteur pour dévisager non sans impatience son client : « Si Votre Majesté daignait condescendre à exposer le cas où elle se trouve, observa-t-il, je serais plus à même de la conseiller. » L’homme bondit hors de son fauteuil pour marcher de long en large, sous l’effet d’une agitation qu’il était incapable de contrôler. Puis, avec un geste désespéré, il

Disponible sur Feedbooks pour Doyle: • Le Chien des Baskerville (1902) • Les Mémoires de Sherlock Holmes (1893) • Les Archives de Sherlock Holmes (1927) • La Vallée de la peur (1915) • Le Retour de Sherlock Holmes (1904) • Le Signe des quatre (1890) • Une Étude en rouge (1887) • Son Dernier Coup d’Archet (1917) • Le Monde perdu (1912) • Sherlock Holmes (1899) Copyright: This work is available for countries where copyright is Life+70 and in the USA. Note: This book is brought to you by Feedbooks http://www

36) .......................417 Chapitre 8 Lire et analyser (fiches 37 à 44) ........................................................424 Chapitre 9 Préparer le baccalauréat (fiches 45 à 56) ..........................................440 Chapitre 10 Étude de la langue (fiches 57 à 62) .................................................451 4 | Sommaire Litterature.indb 4 06/09/11 11:52 Chapitre 1 Le personnage de roman, du XVIIe siècle à nos jours Livre de l’élève  p. ¤‚ à ⁄⁄⁄ Présentation

36) .......................417 Chapitre 8 Lire et analyser (fiches 37 à 44) ........................................................424 Chapitre 9 Préparer le baccalauréat (fiches 45 à 56) ..........................................440 Chapitre 10 Étude de la langue (fiches 57 à 62) .................................................451 4 | Sommaire Litterature.indb 4 06/09/11 11:52 Chapitre 1 Le personnage de roman, du XVIIe siècle à nos jours Livre de l’élève  p. ¤‚ à ⁄⁄⁄ Présentation

thérapeutique de ces entretiens Bibliographie CHAPITRE 9 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 L’ENTRETIEN CLINIQUE AUPRÈS DU DÉFICIENT MENTAL OU LA RENCONTRE CLINIQUE À L’ÉPREUVE DU TRAGIQUE 189 191 193 196 197 199 200 202 204 205 207 208 208 209 Présentation du cas Une exclusion du logos Histoire de mots La « poussée » pulsionnelle à la place de la parole Rencontrer l’étranger « Un corps à corps » de jouissance à l’autre déficient Une carence de demande spontanée Élever le signe (syndrome) du handicap à la hauteur

monologue à deux voix à une attention flottante 180 5 Effet thérapeutique de ces entretiens 186 Bibliographie 187 CHAPITRE 9 L’ENTRETIEN CLINIQUE AUPRÈS DU DÉFICIENT MENTAL OU LA RENCONTRE CLINIQUE À L’ÉPREUVE DU TRAGIQUE 189 1 Présentation du cas 191 2 Une exclusion du logos 193 3 Histoire de mots 196 4 La « poussée » pulsionnelle à la place de la parole 197 5 Rencontrer l’étranger 199 6 « Un corps à corps » de jouissance à l’autre déficient 200 7 Une carence de demande spontanée

19 Note sur cette édition électronique La présente édition a été réalisée à partir de la traduction de Henri Albert. Le texte de Nietzsche ainsi que cette traduction appartiennent au domaine public. Nous avons apporté à ce texte quelques corrections, essentiellement d'ordre linguistique, et avons reporté le texte original, corrigé, en notes de bas de pages. Ce texte peut être modifié par quiconque en aurait envie (mais on ne voit guère pour quelles raisons...). Nous demandons cependant à

18 Note sur cette édition électronique La présente édition a été réalisée à partir de la traduction de Henri Albert. Le texte de Nietzsche ainsi que cette traduction appartiennent au domaine public. Nous avons apporté à ce texte quelques corrections, essentiellement d'ordre linguistique, et avons reporté le texte original, corrigé, en notes de bas de pages. Ce texte peut être modifié par quiconque en aurait envie (mais on ne voit guère pour quelles raisons...). Nous demandons cependant à

mes côtés dans tous les moments d’indécision ou de difficultés. Je tiens à remercier Monsieur le Professeur Christian Degache, directeur de ce mémoire, pour son orientation, ses suggestions, ses corrections et son constant accompagnement. Son aide m’a été fondamentale lors de la rédaction de cette étude. J’apprécie également sa patience et ses encouragements pendant les moments de doute ou d’incertitude. J’exprime ma gratitude à Madame Diana-Lee Simon qui a trouvé le temps de lire ce travail et qui