Coup de théâtre

Comme toute œuvre littéraire, l’œuvre de théâtre fait le bonheur du lecteur. Le dramaturge est un écrivain dont le style charme et emporte ceux qui le lisent. Corneille, Molière, Racine au XVe siècle, Victor Hugo ou Edmond Rostand au XIX, en écrivant leurs pièces enComme toute œuvre littéraire, l’œuvre de théâtre fait le bonheur du lecteur. Le dramaturge est un écrivain dont le style charme et emporte ceux qui le lisent. Corneille, Molière, Racine au XVe siècle, Victor Hugo ou Edmond Rostand au XIX

DISSERTATION Introduction : la tragédie est un genre du théâtre donc l'origine remonte au théâtre grec antique. La tragédie met en scene des personnages de rang élevées et se termine toujour par la mort d'un ou plusieurs personnages de la piece.Elle est souvent mise en opposition a la comédie. La comédie est un genre littéraire (à ce moment là,la tragédie aussi),théâtral ,cinematographique et télévisuel fonctionnant sur le registre de l'humour.Elle met généralement en scéne des personnages de

Dionysos et le théâtre grec C'est en partie grâce à la culture grecque que nous savons tant de choses en mathématiques ou en physique par exemple. Je vais, dans le dossier suivant, essayer de me pencher sur l'aspect civilisation en parlant de Dionysos et du théâtre grec. Problématiques : – – – – – Qui est réellement Dionysos ? Quels sont les cultes qui lui sont voués ? Quelle origine ont-ils ? Qu'est ce que le théâtre grec ? Quels liens établir entre Dionysos et le théâtre ? Pour répondre

01/04/2001 Présentation de la séquence * Objectifs : donner aux élèves les caractéristiques du texte théâtral, les faire jouer du théâtre. * Problématique : à quel genre théâtral Roméo et Juliette appartient-il ? * Savoirs et notions : scène d'exposition, nœud de l'action, péripéties, dénouement, didascalies, répliques, monologue, coup de théâtre, dialogue, mise en scène, double énonciation, tragédie. * Savoir-faire : les élèves devront savoir jouer plusieurs rôles, et également

« droit » (v. 4) et du « personnage » (v. 13). 3. La violence et la dramatisation de l'histoire Une construction étudiée en trois phases : un début dans le vif de l'action, in medias res, v. 1-2 ; des péripéties cruelles, v. 3-17 ; un dénouement en coup de théâtre brutal et rapide, v. 17-20. Un décor propice au drame, des éléments symboliques : la forêt lieu de danger, de mystère et de non-droit, en marge de la société civilisée (comme un leitmotiv) : « halliers », « bois », « forêt », « épines » ;

dernier est une tragédie, et tout cela cousu ensemble fait une comédie. » Il le « fait » d’autant mieux, ajouterons-nous, que la dernière scène, un happy end, consiste en un éloge du théâtre (V, 5). Le vieux Pridamant consulte un magicien, Alcandre, sur le sort de son fils Clindor disparu depuis longtemps (acte I). D’un coup de baguette magique Alcandre met en présence du père et des spectateurs Clindor devenu valet d’un capitaine fanfaron. MATAMORE, CLINDOR CLINDOR Quoi ! monsieur, vous rêvez ! et

l’Histoire littéraire. Si nous reprenons l’exemple du drame romantique, nous retrouvons ce même phénomène. En quoi nos poètes romantiques opèrent-ils une rupture fondamentale ? Ce ne sont pas les Romantiques qui inventent le traitement de l’Histoire au théâtre. La tragédie historique existe depuis le XVIIIe, avec Voltaire par exemple, cherchant à laïciser la notion de fatalité, à représenter une fatalité historique et non plus une fatalité transcendante. Nous assistons déjà au XVIIIe à une historicisation

répondant à la question du roi Peter, qui veut savoir qui il est, par de nouvelles questions : « Est-ce que je le sais ? » (p 45), « Suis-je cela ? Ou cela ? Ou cela ? » (p 45, en enlevant plusieurs masques). Les masquent sont représentatifs du théâtre de Guignol et placent le comédien au rang de pantin. Cette confusion de l’identité due à l’illusion du déguisement perd le personnage : lorsque Valerio déclare : « En vérité j’ai peur, car je pourrais ainsi m’éplucher, m’effeuiller tout entier » (p

Vocabulaire LE THEATRE Le mot « théâtre » vient du grec « theatron » qui désignait à l’origine un lieu où l’on assiste à un spectacle, puis un spectacle. Les divers sens d’un mot Donnez le sens des mots « théâtre » et « théâtral » dans ces expressions/ Le théâtre Saint-Martin a été rénové récemment. Le théâtre de Molière est celui que je préfère. Mon ami fait du théâtre. Verdun a été le théâtre de mortels combats pendant la première guerre mondiale. C’est une situation théâtrale.

/ L'humiliation : par le langage / les postures II – Mise en avant d'un contraste entre les deux personnages par l'intermédiaire du jeu A / Le contraste entre la bourgeoisie et la domesticité : langage, tenue, caractère B / La mise en abyme du théâtre : un jeu révélateur Conclusion : Bilan – répondre à la problématique - ouverture DEVELOPPEMENT DU PLAN I I - Une dimension caricaturale : A / Du rapport dominant / dominé : autorité / soumission Par le biais des didascalies pour le lecteur,