Courante

LE COURANT LITTERAIRE I. DESCRIPTION DU COURANT LITTERAIRE Un courant littéraire est formé par des œuvres littéraires qui ont en commun les mêmes critères esthétiques, qui défendent les mêmes valeurs ou idéaux, et dont les auteurs ont le sentiment qu'ils répondent aux mêmes exigences. Les courants littéraires sont apparus au XIXème siècle avec la recherche universitaire: ainsi on a baptisé le XVIème, courant humaniste, le XVIIème, courant baroque et classique, le XVIIIème, siècle des Lumières

Honoré BeaugrandLe courant du terroirHoratio Walker, Automne, 19181Plan du coursContexte: 1846-1945Qu’est-ce que le terroir?Analyse de divers textes du terroirContexte19e siècle: Après la rébellion ratée des Patriotes, les conservateurs et le clergé s’emparent du pouvoir. Méfiance envers le progrès, la nouveauté, l’exotisme. L’accent est mis sur la colonisation du territoire, le travail de la terre. Début XXe siècle : contexte mondial1914-1918 : Première Guerre mondiale1918 : droit de vote des femmes

Lundi 22 octobre 2012 Courant pédagogique Nom: Korczack Prénom: Janusz Concept clefs: Boîte au lettre de prévention , possibilité de réfléchir avant d'agir, Autre: Sursoir contre la violence, petit malfrat, essayer de rendre leur vrai enfance, il découvre d'autre solution pour résoudre leur problème.Ecrire de la violence sur papier permet une reconnaissance de l'individu, nécessaire pour cadrer la violence et savoir pourquoi on fais ça, donner plus de respect pour un meilleur humanisme

FICHE THEORIQUE (L1, S2) Introduction aux principaux modèles de la psychologie clinique : LE COURANT HUMANISTE Introduction : Années 50 : C. Rogers et A. Maslow fondent le courant humaniste. Il s’agit d’une vision plus positive, optimiste de la nature de la psyché humaine (s’oppose à la « noirceur » psychanalytique et à la vision « robotique » béhavioriste). ⇨ Etre-humain : actif, créatif, expérimenté, subjectif. Personnalité humaine croît, évolue = possibilité d’actualisation

Les courants littéraires Courants littéraires | Caractéristiques de ce courant | Exemples d’auteurs ou œuvres | XVIème siècle | Renaissance etHumanisme | - Mouvement de rénovation littéraire, artistique et scientifique qui apparaît dès le XVe en Italie et s'épanouit en France au XVIe , sous l'influence de la culture antique- étude des lettres anciennes et des textes sacrés | - Marot, L'Adolescence clémentine(1532-1538)- Rabelais, Gargantua, Pantagruel- La Pléiade (Ronsart, Du Bellay) |

Les principaux courants littéraires et artistiques L’humanisme : A partir de la seconde moitié du XVe siècle, le retour de la paix favorise un important mouvement culturel : L'humanisme. L'humaniste place l'homme et l'étude du monde au centre de ses préoccupations. La multiplication des universités, l'essor de l'imprimerie permettent alors de promouvoir ce nouvel idéal. Pour les auteurs et les artistes du XVIe siècle, rien dans le monde n’est désormais plus admirable que l'homme comme modèle

Les courants littéraires Le surréalisme : Le surréalisme est un mouvement culturel qui a débuté dans les années 1920 et qui est surtout connu pour les œuvres d'art et les écrits faits par les artistes surréalistes comme Louis Aragon (1897-1982), Paul Éluard (1895-1952), Philippe Soupault (1897-1991), Robert Desnos (1900-1945), Antonin Artaud (1896-1946), Georges Bataille (1897-1962) et Max Ernst, Salvador Dalí, René Magritte et Juan Miró pour les peintres. Ce mouvement repose sur le refus

thèmes abordés sont la passion et l'amour. Les œuvres clés sont Satire de Régnier, Les Tragiques d'Aubigné, Œuvres de Viau, L'Autre Monde ou Les Etats et Empire de la Lune de Cyrano de Bergerac. Le classicisme 1660-1680 Le classicisme est un courant littéraire qui se développe en France, et plus largement en Europe, dans la deuxième moitié du XVIIe siècle. Il se définit par un ensemble de valeurs et de critères qui dessinent un idéal s'incarnant dans "l'honnête homme" et qui développent une esthétique

LES GRANDS COURANTS DE LA THÉORIE ÉCONOMIQUE Trois questions fondamentales ont toujours structuré la pensée économique: Que faut-il produire et en quelle quantité ? Comment et par qui doit-on le produire ? Pour quoi doit-on le produire ? Auparavant, seuls théologiens, philosophes et historiens tentaient d'y répondre. Mais une rupture s'opère, au XVI mais surtout au XVIII où naît une véritable pensée économique. Trois doctrines se sont suivies. Du XIII au XV règne la pensée scolastique

Ce document a été fabriqué par PDFmail (Copyright RTE Multimedia) http://www.pdfmail.com LE COURANT PROTECTIONNISTE Introduction : Bien que les auteurs classiques tendent à démontrer que le développement des échanges entre nation est bénéfique pour tous les pays participant, il n'en demeure que les échanges peuvent ne pas être profitable pour tous de la même manière et qu'ils se traduisent aussi par un certain nombre d'effet négatifs à court ou moyen terme (l'abandon de certaines production