Courante

1 Les grands courants philosophiques Idéalisme : Il s’agit d’une doctrine philosophique qui nie l’existence du monde extérieur, et réduit celui-ci aux représentations de la subjectivité. Autrement dit, les idéalistes pensent que le monde n’existe pas sans sujet pour le penser. Les idéalistes considèrent que le vrai monde, le monde réel, est celui des Idées ; le monde intelligible. Ils l’opposent au monde sensible, qui est celui de l’ignorance et de l’illusion. L'idéalisme est une doctrine

------------------------------------------------- Au XVIIe siècle Le xviie siècle compte deux grands courants littéraires tout à la fois concurrents mais aussi complémentaires : le classicisme et la littérature baroque. Concurrents car le classicisme en littérature s'imposera face au baroque mais aussi complémentaires car certains auteurs ont été influencés par les deux courants à la fois (comme Pierre Corneille). Mais dès la fin du siècle se dessine en littérature un courant de pensée qui annonce déjà les Lumières (avec La Bruyère par

Pédagogie Les courants pédagogiques Descriptif : Quels sont les courants pédagogiques dans notre pratique quotidienne de formateur ? Quelques repères théoriques, mots clefs et auteurs de références... Frédéric Rufin, le 28 septembre 2004 Quels sont les courants pédagogiques dans notre pratique quotidienne de formateur ? Quelques repères théoriques, mots clefs et auteurs de références... Définitions Courants pédagogiques Regroupement d'éléments objectifs et subjectifs issus de l'expérience, de

évènement imprévu et soudain qui entraine des dégâts, des dangers (blessure, mort). Domestique : qui concerne la vie à la maison, en famille. Un accident domestique est un évènement imprévu entrainant des dommages sur la personne, survenant dans la vie courante à la maison ou dans ses abords immédiats (jardin, cour, garage, et autres dépendances). L’accident domestique représente une des principales causes de décès accidentels. Il constitue en cela une préoccupation majeure de santé publique. Quelques

2 Les grands courants de la pensée économique Historiquement, on peut successivement distinguer le mercantilisme, le libéralisme de l’école classique, le marxisme, le courant libéral néoclassique, le keynésianisme et enfin des développements contemporains de la pensée libérale néoclassique. 1 LE MERCANTILISME Favorables à l’intervention de l’État, les mercantilistes élaborent, au cours des XVIe et XVIIe siècle, des règles de politique économique visant à attirer et à conserver sur le territoire

s'agit de la vérité ; une sorte de vrai-faux. Les auteurs s’étant adonnés à ce courant sont nombreux : Champfleury, Zola, Flaubert, Balzac… pour ne citer que les plus connus. Le réalisme dans le temps Ce courant est apparu au 19ième siècle, mais dans la peinture dans un premier temps, avec Gustave Courbet. A ce moment, l’expression « Réalisme » était plutôt péjorative. En 1855, Champfleury revendique ce courant, le concept de réalisme en peinture l’intéressant. Il écrira même un manifeste

 LES GRANDS COURANTS DU DESIGN Le Bauhaus 1) Qu’est-ce que le Bauhaus ? D’une part, le Bauhaus est une école née en Allemagne lors de la naissance de la République de Weimar. Une école qui va influencer de l'art moderne du 20e siècle, dont une approche de l'enseignement, et la compréhension de la relation de l'art à la société et de la technologie, a eu un impact majeur à la fois en Europe et aux États-Unis longtemps après sa fermeture., Fondé par Gropius en 1919, le Bauhaus, qui

UC 2 LES GRANDS COURANTS PEDAGOGIQUES 1. Définition, étymologies Pédagogie : accompagner ensemble les de méthodes afin destinées de faciliter à le apprentissages développement de l’être. Pédagogue (paidagogos, Grèce antique) : esclave qui accompagnait les enfants de chez eux jusqu’au maître Plan 1. Définitions, étymologies 2. Situation éducative 3. Repères chronologiques 4. Styles et postures 5. Méthodes pédagogiques d’école. Accompagnement sur le chemin de l’apprentissage. Eduquer ->

Chapitre I. Les grands courants de l’analyse économique. C’est une diversité de point de vue en économie, aussi bien dans les explications, que dans les méthodes mises en œuvre et on a aussi des problématiques différentes : Explication: ex: les retraites, des explications différente sur les causes. Méthodes mise en œuvre. Problématiques différentes. Objectif du chapitre: - Comment la pensée économique s’est élaborée au fil de l’histoire. - Faire un bilan des tentatives d’explication

Les principaux courants psychologiques. Chaque événement interne est corrélé par une activité corticale qui apporte des informations à traiter, qui seront traduite en comportement et/ou en sens. La prise en compte de ses informations est contrainte par les pressions externe, sociale, qui vont nous guider. Dans cet itinéraire, il peut apparaître des troubles. Ces troubles peuvent être interprétés soit dans leur composante affective (psychanalyse), soit dans leur composante cognitive ( TCC technique