Cours De Terminale Sur La Superpuissance Des états Unis

en 1959 Pays membres de l'OTAN Autres pays alliés des États-Unis Pays colonisés Pays membres du pacte de Varsovie Autres pays alliés de l'URSS Pays non-alignés Informations générales Date De 1947 à 1991 Lieu Cuba, Berlin, Prague, Afghanistan, Angola, etc. (lieux de tensions et des guerres d'influence) Issue - Chute du bloc soviétique en Europe de l'Est Fin du monde bipôlaire - Les États-Unis deviennent la seule hyperpuissance dominant le monde - Dissolution

Le terme Guerre froide (anglais : Cold War - russe : Холодная война, Holodnaya voĭna) désigne la période de tensions et de confrontations idéologiques et politiques entre les deux superpuissances que furent les États-Unis et l’Union des républiques socialistes soviétiques (URSS) et leurs alliés entre 1947 et 1991, année de l'implosion de l'URSS et de la dissolution du Pacte de Varsovie. C’est sous la plume de l’homme d’État américain Bernard Baruch, en 1947, que l’expression « guerre froide », déjà

économique et financière, la capacité d’innovation technologique, le rayonnement culturel, linguistique, intellectuel ou idéologique. Du temps de la guerre froide, l’URSS était l’autre superpuissance qui forte de ses capacités militaires, de son aire d’influence et de ses systèmes d’alliance participait avec les Etats-Unis à la bipolarisation du monde. Avec son éclatement en 91, l’URSS devenue Russie a perdu ce statut. Depuis l’Etat et son territoire sont en recomposition. Doit-on pour autant aujourd’hui

(Paris) Sarah Mekdjian Maître de conférences à l’université Pierre Mendès-France (Grenoble) Thierry Sanjuan Professeur à l’université de Paris I Panthéon-Sorbonne Florence Smits Professeur au lycée Louis-le-Grand (Paris) © Hatier, 2014. Géographie Terminales – Livre du professeur – p. 1 SOMMAIRE Introduction ……………………………………………………………………………………………………………………..……….………………… 3 Chapitre 1 Des cartes pour comprendre le monde ………………………………………………………………………….……………… 7 Chapitre 2 La mondialisation en fonctionnement

Quelques articles de presse récents pouvant être utilisés dans les classes de Terminale repérés par Gilles QUESTIER et Cécile GOURDON, Lycée Evariste de Parny Quelques articles pouvant être utilisés pour le programme de géographie 1- Chapitre sur la mondialisation La fraise de Huelva : la mondialisation à l’œuvre La région de Huelva, petit coin d’Andalousie océanique est devenu, depuis les années 1970, le paradis de la fraise. Bien qu’espagnole, cette agriculture, essentiellement exportatrice,

COURS : L’ ESPACE MONDIAL : UN ESPACE MONDIALISE : Un espace mondialisé (10 heures) L’espace mondial doit être étudié dans la globalité de ses relations, et non comme un ensemble de parties indépendantes les unes des autres. La géographie, sans négliger les aspects économiques et sociologiques, analyse la dimension spatiale du processus de mondialisation. En série ES, on veillera à une véritable concertation avec le professeur de sciences économiques et sociales (la question du nouveau programme

Terminale E.S 2010-2011 Histoire Première partie – Le monde de 1945 à nos jours Introduction : le monde en 1945 Introduction En septembre 1945 s'achèvent six années de guerre mondiale et totale. 1945 se présente en fait comme une rupture fondamentale dans l'histoire du XXème siècle et constitue le départ d'une ère nouvelle. Les ruines et les pertes sont considérables. Les atrocités commises (camps de concentration, Shoah, bombes atomiques...) soulèvent

en fonction du prix, de la publicité, de l’emballage et de la provenance du produit 9 C. La demande principalement chinoise cependant en nette augmentation pour les vins français 9 3. Un réseau de distribution très développé 9 A. Des ports et terminaux internationaux en développement favorables aux importations 9 B. Des réglementations à prendre en considération 9 Conclusion 10 Introduction

HISTOIRE Terminales ES-L-S Livre du professeur Sous la direction de Jean-Michel LAMBIN Agrégé d’histoire, professeur en Première supérieure au lycée Watteau,Valenciennes Catherine CASSAGNE Agrégée d’histoire, professeur au lycée Branly, Nogent-sur-Marne André KASPI Agrégé d’histoire, professeur d’Histoire de l’Amérique du Nord à l’université Paris I - Sorbonne Marie-Anne MATARD-BONUCCI Agrégée d’histoire, maître de conférences à l’université de Versailles-Saint-Quentin-en-Yvelines

 Thème : Crise et progrès Matières : Histoire/Géographie et SES Sommaire. Problématique : Chine VS. Etats-Unis, laquelle de ces deux puissances économiques est aujourd’hui dominantes ? I. Deux puissances mondiales : Etats-Unis / Chine 1) L’économie de ces puissances mondiales 2) Leurs atouts II. Deux villes mondiales pour exemple : New York / Shanghai 1) Présentation des deux villes et leurs impacts mondiaux 2) Quel avenir pour ces villes ? III. Les liaisons sino-américaines