Course de relais

dans cette discipline. Choix du 1500m : possibilité d'auto-évaluation tout au long > de mon entrainement (barème précis)- activité athlétique+course > de demi-fond qui demande un travail de vitesse et d'endurance. athlétisme répond aux objectifs de l’EPS ; cpdt 1500m trop > dangereux pour être envisageable à l’école. Ms la course longue > présente des bénéfices → importance de proposer ce type d’activité > aux enfants en la rendant attractive. PLAN : I- Entraînement

LE Athlétisme Bilel Bezi RELAIS DE L'OPPOSITION A LA COOPERATION OU comment construire la confiance en soi et en l'autre pour mieux agir ensemble. Lors de leur pratique quotidienne dans l'activité relais, les enseignants d'E.P.S. sont fréquemment amenés a observer le comportement spontané et typique de beaucoup d'élèves, (souvent débutants), qui consiste avant tout à obéir, pour ceux qui occupent le poste de relayeur (\), à une logique de sécurité. Cette logique a pour particularité

INTRODUCTION 1500M Le 15OO mètres est une course longue ; c’est un exercice difficile. En effet, apprendre à courir vite et longtemps demande un entrainement rigoureux. J’ai choisit cette activité car il me semblait qu’elle était la plus proche des mes compétences, en complément des activités physiques régulières que je pratique. De plus, courir ne nécessite pas un aménagement matériel spécifique et s’insère facilement dans un programme régulier. Parmi les Activités Physiques Sportives et

Lemoche fréquence cardiaque n’est rien, mais le nombre de fois que votre cœur bat en une minute. Et fréquence cardiaque au repos, comme mentionné précédemment, est la fréquence cardiaque lorsque notre corps est au repos. Fréquence cardiaque au repos est également connu comme RHR et l’unité utilisée pour mesurer, il est battements par minute (bpm). Cette fréquence cardiaque au repos reflète la santé d’une personne et donc est un facteur important de santé qui devraient être mesurés. RHR raconte,

d’application : Contrôle de l’énergie Type de document : Cours Classe : Première Date : I – Les préactionneurs électriques Les préactionneurs électriques sont principalement constitués des contacteurs électriques, aussi appelés des relais électriques. I – 1 – Actigramme d’un contacteur électrique ............................ ............................ ............................ ............................ I – 2 – Définition d’un relais Le relais est le préactionneur privilégié des actionneurs

COURSE DE RELAIS échanger sa vitesse à 2, à 4, en acceptant l’autre, afin de faciliter l’entraide pour contribuer à l’atteinte d’un but commun. SOMMAIRE I. PREAMBULE II. TEXTES OFFICIELS /// CYCLE CENTRAL 5°/4° III. L’ACTIVITE A. Logique interne B. Enjeux de formation C. Le vocabulaire 1. le relayé 2. le relayeur 3. la marque IV. LES COMPETENCES SPECIFIQUES

largeur de la piste. LIGNES DE DEPART ET D’ARRIVEE Le départ et l’arrivée d’une course sont indiqués par une ligne blanche large de 50 mm tracée à angle droit par rapport aux lignes de séparation des couloirs. La distance à parcourir est mesurée du bord de la ligne du départ le plus loin de la ligne d’arrivée au bord de la ligne d’arrivée le plus près de la ligne de départ. DEPART INCURVE Dans toutes les courses qui ne déroulent pas en couloirs, la ligne de départ est incurvée de manière à

naturellement sur la course de 1500m car cette activité est pour moi source de motivation. Mon exposé tentera de répondre à la problématique suivante : comment mon enseignement, de l’athlétisme et des activités de course en particulier, peut-il permettre d’assurer le développement de l’enfant dans sa capacité à gérer l’effort ? Plan Afin d’envisager cet aspect, différents points seront abordés : 1. J’établirai tout d’abord une corrélation entre ma pratique de la course et son enseignement à

La maison relais en général … J’ai effectué mon stage de première année de BTS en Economie sociale et familiale dans une maison relais de l’association Habitat et Humanisme à Soissons dans l’Aisne. Une maison relais est un tremplin qui aboutit à l’autonomie. Elle accueille des personnes en difficultés sociales et propose un accompagnement social grâce aux travailleurs sociaux, des professionnels de santé et des bénévoles. Il vise à favoriser l’insertion sociale par le retour de l’estime de

choix  de  ces  activités  est  le  résultat  d’une  enquête  réalisée  en  décembre  et   distribuée  en  janvier.  Ce  questionnaire  avait  pour  objectif  de  faire  un  état  des  lieux  des  activités  que  les  étudiants  font  après  les  cours  et  de  connaître  leurs  besoins  et  désirs  sur  le  sujet.  Pour  pouvoir toucher l’ensemble  des étudiants du département GEA, nous l’avons diffusée par internet via le réseau ENT.  Il  nous  a  semblé  intéressant  d’organiser  une  activité