Critique De Zadig

FICHE DE LECTURE ZADIG – VOLTAIRE 1. STRUCTURE NARRATIVE 2. ENONCIATION 3. COMPOSITION DU RÉCIT 4. RYTHME 5. VOCABULAIRE 6. LE CONTE PHILOSOPHIQUE La composition du récit Le livre contient 19 chapitres courts. Trois grandes phases dans l’organisation du récit. • 1ère : Elle se situe à Babylone (description d’un héros parfait, il va peut à peut contrarier ses projets et connaître l’exil. Atmosphère paradisiaque (céleste, divin). Elevé dans un univers protégé) • 2ème : Constituée

celui-ci a pu être traité de façon qui semble plus légère, pour distraire,amuser et plaire au lecteur. Dans son conte philosophique "Zadig" Voltaire utilise l'humour et l'ironie, il fait une satire des moeurs et des institutions du siècle des Lumières. Il peut se le permettre parce qu'il place son personnage dans un Orient lointain et utopique. Mais "Zadig" est aussi pour le lecteur un conte dépaysant et qui peut le faire rêver. Cyrano de Bergerac dans "l'autre monde ou les états et empires

manière directe ? Aux XVIIème et XVIIIème siècles, l’apologue était très populaire comme genre littéraire, car il donnait la possibilité de critiquer et de dénoncer les injustices de la société d’une façon indirecte. Mais quel est l’intérêt d’argumenter de manière indirecte? Autrement dit, pourquoi les auteurs d’apologue ont-ils choisi de ne pas critiquer directement, mais de cacher le sens pour que le lecteur lui-même arrive à le trouver? Cela peut avoir deux raisons : les auteurs étaient, pour

systéme politique. Ensuite durant le siècle des lumières de nombreuses dénonciations politiques ont été écrite notamment par Voltaire avec un conte philosophique: Zadig ou Voltaire dénonce à travers les mésavantures de Zadig les injustices et les méfaits de la politique de son époque. Aux XXème siècle ; Victor Hugo à lui choisi de critiquer la politique et la démesures des ambitions de Napoléon à travers un receuil de Poèsie nommé Chatiments. Et comme dernier ouvrage; La Ferme Des Animaux ou George

moyens d’enseigner et d’argumenter pour faire passer un message. Du point de vue de l’auteur, toutes ces visées se résument à toucher de nouveaux lecteurs : C’est un choix d’efficacité pour Voltaire. Déjà l’épître dédicatoire à la sultane Shéraa dans Zadig est révélatrice. Voltaire nous y apprend son intention de dispenser des vérités philosophiques à un public qui ne lisait pas ses œuvres sérieuses: les femmes, grandes amatrices de récits étranges et larmoyants. De même Candide se présente d’abord comme

étrangère. Ce procédé permet avant tout d’avoir un avis objectif de notre société, par le biais d’un point de vu extérieur, voire étranger, et ce de manière convaincante et efficace. C’est ainsi que le détour par l’Autre permet de faire passer une critique implicite, se traduisant par l’emploi d’un personnage fictif, qui nous rend compte de la réalité des failles de notre société que nous ne voulions pas prendre en compte. Le détour, permet avant tout d’atteindre le but fixé par le l’auteur, de manière

siècle à nos jours. Activités E tude É d’une œuvre intégrale : Micromégas de Voltaire Lecture cursive Sommaire Introduction 1. Lecture d’extraits 2. Synthèses sur Micromégas Lecture cursive Lexique des séquences 1 et 2 EVoltaire, Zadig Séquence 2 – FR10 1 © Cned – Académie en ligne I ntroduction A Présentation du cours : objectifs et méthodes 1. Objectifs Dans la première séquence, nous avons vu comment l’altérité devient un thème majeur de la littérature à partir

temps semble suspendu. Pour chacun des titres, on peut savoir qu’est-ce qui va se passer. On voit qu’il y a dans ces titres une double thématique religion/amour à travers les champs lexicaux. On peut en déduire l’enjeu de l’œuvre c’est-à-dire la critique de l’intolérance religieuse. Par exemple la révocation de l’édit de Nantes le 15 octobre 1685, qui était un édit de tolérance qui reconnaissait la liberté de culte aux protestants signé par le grand-père de louis XIV, Henri IV. On voit aussi

permet de contester et de critiquer l’injustice et l’intolerance (le pouvoir absolu, la politique, la morale traditionnelle, la religion …),soutenir la science et la raison et tout cela sous couvert de masques tel que le merveilleux, le sentimental ou l’exotique .Exotique car mes contes font souvent reference au moyen-orient. ce dépaysement a deux fonctions : d’une part, il répond au goût de notre XVIIIème pour l’exotisme ; d’autre part, il permet de faire la critique de la société française en

dans le temps (ou les deux) ; •« la réalité (qui l'entoure) » : le monde, la société, le mode de vie… •« réfléchir » : se poser des questions sur le monde qui nous entoure : ses qualités, ses défauts, ses valeurs… ; juger et éventuellement critiquer. L'apologue : voir lexique des notions. L'utopie : voir lexique des notions. Pour réussir la dissertation : voir guide méthodologique. Chercher des idées •Les arguments Analysez les différents éléments des mondes utopiques et répondez