Critique des médias

Médias et sociétés – S. Regourd – 2A/S4 Média et société S. Regourd Introduction • Propos liminaires C'est une question très large, imaginer qu'on pourrait traiter l'intégralité de la question en 20h serait une gageure, puisque nos sociétés sont régulées et structurées de façon dominante par les média. L'ambition de ce cours est d'être introductif, initiatique, c'est un cours de sensibilisation sur le rapport aux médias dans nos sociétés. C'est un cours de sollicitation du jugement critique

L'IMAGE ACTUELLE DE LA FEMME DANS LES JOURNAUX TÉLÉVISÉS EN ESPAGNE. DIFFERENCES REMARQUABLES ENTRE LA TELEVISION PUBLIQUE ET LA TELEVISION PRIVEE Ana FERRÍN NÓVOA anaferrin@hotmail.fr M2 EF Espagnol Projet: Éducation aux médias Sommaire: 1- Problématique.........................................................................3 2- Contexte pédagogique.............................................................5 3- Déroulement des séances et choix des supports......................7 4- Conclusion:

Les médias sont-ils toujours utiles à la démocratie ? « Big brother » vous surveille ! Les médias peuvent être cela, repousser toujours plus les limites pour créer du sensationnel, susciter l’envie ou les critiques, faire parler, faire le « buzz ». Les médias ont connu une évolution extrêmement importante ces dernières décennies. Tout s’est accéléré passant de la presse papier à la radio, la télévision et internet. Les changements vont toujours plus vite entrainant avec eux avantages et

Objectifs : En s’aidant des questions posées en cours, choisir un sujet dans le domaine des médias et l’aborder avec un angle (point de vue) critique. Le sujet peut concerner aussi bien, le financement des médias, le rôle de la publicité, le contenu de l’information, le langage de tel ou tel média, la manière dont un ou plusieurs médias ont traité telle information, sujet ou phénomène. (cette liste n’est évidemment pas exhaustive) Description : Le dossier pourra être fait de manière individuelle

prédilection ( les médias, la culture, la mondialisation, les nouvelles technologies en s’appuyant sur l’Histoire. Armand Mattelart est né le 6 janvier 1936 à Jodoigne en Belgique. Il a suivi sa formation universitaire à Paris avant de débuter sa carrière à l'Université catholique de Santiago au Chili en tant que démographe en 1962. Après onze ans de vie au Chili, il est expulsé en 1973 et revient en France. Pendant ses trois dernières années au Chili, il participe à la réforme des médias. A son retour

vie, la plupart des êtres humains ont tendance à être pessimistes et à ne voir que le mauvais côté de certaines situations. Ce précepte de F.Hegel est une métaphore qui exprime un enseignement sur notre façon de voir les choses et sur notre sens critique. Cette citation explique, en fait, qu'il vaut mieux prêter attention à ce qui évolue discrètement et de manière abondante plutôt qu'au peu de problèmes qui créer du scandale. Il y a évidemment beaucoup de sens dans cette métaphore, mais dans quels

certaines limites, et la «mafia des médias» en découle directement, par suite de l'impossibilité de la communication globale» (mondiale). » « Nos mafias modernes, l'État et les médias, ont mis au point une attitude moins brutale – et plus adroite – que le nazisme d'autrefois : ils essaient de nous convaincre que c'est nous qui voulons ce qu'ils veulent. » « Seules les petites communautés peuvent résoudre leurs problèmes de survie et le rôle des gouvernements et des médias devrait être d'encourager cette

PERES FONDATEURS. Les pères fondateurs des sciences sociales n’ont pas ignoré le problème des médias. Au 19ème siècle, les médias représentent un grand phénomène social, c’est également l’instrument du pouvoir politique. Dans toute la première partie du 20ème siècle les médias vont entrainer la théorie des effets directs. C’est une théorie qui s’inquiète de la manipulation des individus par les médias. Le totalitarisme, les guerres renforcent cette inquiétude. Ce qu’il s’est dit au 19ème siècle

communication : 28/01/10 L’impact des médias L’influence des médias sur l’opinion publique et plus précisément sur les effets que les médias produisent sur le public. A partir de 1940, de vraies enquêtes sont réalisées pour mesurer ses effets. Ils existent 3 grands courants théoriques. La première théorie, postule pour la toute puissance des médias. Ces derniers sont capables de faire croire n’importe quoi au public. En 1940, l’idée principale est que les medias diffusent leur opinion de manière

quasiment tous les grands journaux chaines télévisés privés ou radio du Monde au Nouvel Observateur en passant par TF1 et Europe 1 sont dirigés et subventionnés par de grands groupes industriels de la comment ne pas aller dans leur sens ? Tous ces médias doivent se plié à leurs actionnaires pour espérer exister encore un moment. Mais ce n’est pas qu’une question d’argent, il ne faut pas non plus froisser les politiques qui aujourd’hui sont des « amis » ou même des conjoints de certains journalistes