Culture Une Seconde Nature

n'appartient pas à l'humain. En effet nous sommes en droit de penser que ce terme défini un individu barbare et cruel. Lors de la seconde Guerre Mondiale, Adofle Hitler et ses partisans Nazis ont commis un génocide envers le peuple juif; appelé la Shoah. Et tout le monde s'accord à dire que c'est l'acte d'une personne inhumaine, puisqu'il s'écarte lui-même de la nature de l'homme. Cependant cette reflexion est un jugement. Or on ne juge que par rapport à un modèle. Ainsi, l'homme compare une notion

portée universelles: "au monde" (dernier mots). b- L'interrogation sur la culture Nous avons vu, dans les cours d'introduction, l'intérêt et la confiance que les humanistes accordent à la culture, le moyen qui permet la promotion de l'homme. C'est dans cette perspective que Montaigne aborde le thème de l'Autre, considéré sous l'angle d'une question: les "cannibales" sont-ils moins hommes parce qu'ils ne partagent pas la culture européenne ? Ce thème est majeur dans le texte, il renvoie aux "opinions

1950. En empruntant la notion de culture aux anthropologues, il cherche à rendre compte de l'intégration sociale. S'appuyant sur l'observation des sociétés archaïques, les culturalistes mettent en évidence l'influence prépondérante de la culture sur la personnalité des individus. Il y a plusieurs types de culture : la culture légitime : désigne le type de connaissances et de savoirs qui apparaît légitime aux yeux de tous la culture de masse : désigne une forme de culture liée à la société contemporaine

qui souligne l’importance de ce mot] et par un génie de l’équivoque qui pourraient servir à définir l’homme. Maurice Merleau-Ponty, Phénoménologie de la perception Coloration des connecteurs logiques Coloration des champs lexicaux : de la culture, de la nature, des sentiments, du langage Le travail préparatoire au brouillon : à remettre avec votre rédaction au propre (comptez une heure de travail) - Lire le texte plusieurs fois - Thème et thèse du texte. Dans ce texte, il est question du naturel

Hannah Arendt, La crise de la culture, Huit exercices de pensée politique La Crise de la culture, Huit exercices de pensée politique traduit sous ce titre de l’anglais Between Past and Future, Eight Exercises in Political Thought, est un ouvrage d’Hannah Arendt. La première édition date de 1961, celle-ci était composée de six essais. Mais la seconde édition, qui parue en 1968, fut composée de huit essais et d’une importante préface. Préface : La brèche entre le passé et le futur. Dans la

I Freud donne tout d'abord une définition de la culture : « tout ce en quoi la vie humaine s'est élevée au-dessus des conditions animales et ce en quoi elle se différencie de la vie des bêtes, et je dédaigne de séparer culture et civilisation ». La culture a donc une première orientation économique : elle englobe les biens issus de la domination de la nature ainsi que les dispositifs régissant la répartition de ces biens entre les hommes. La culture s'impose donc aux hommes par contrainte, ceux-là

qui l'entoure. Enfin, la culture littéraire permet, et ce surtout aujourd'hui d'accéder au bonheur, au plaisir. En effet, la littérature permet au lecteur de rêver, de s'évader, la lecture est devenue pour l'homme un moyen de se distraire, de s'émanciper de la société qui l'entoure car la littérature ne se limite pas à un seul genre, la fiction est belle et bien présente dans le patrimoine littéraire. Cet accès à la lecture comme source de plaisir mais aussi de culture permet à l'homme de rester

comprend une doxa, et toute doxa se présente comme épistémè. Une société se connaît à travers deux systèmes de savoir : la doxa, essentiellement conservatrice, et l'épistémè, qui peut être progressiste. Le second fonctionne comme le développement du premier, le premier comme le frein du second. La différence entre les deux consiste en ce que la doxa est par définition légitimée (généralement acceptée, donc vérifiée) et invérifiable. Doxa et idéologie Une autre distinction qui s'impose est celle

plus normal de vivre dans la nature ou de façon « civilisée » ? Nous pouvons dans un premier temps observer la forme et le plan du texte. En effet, cet extrait est très clairement découpé en trois parties. Le premier paragraphe, de la ligne 1 à 10, forme la première partie dans laquelle est présente la thèse de l’auteur : les indigènes sont autant des sauvages que nous, voir moins. Les deux prochaines parties sont constituées d’exemples se contrastant. La seconde partie, ligne 11 à 29, nous montre

s’oppose-t-elle à la nature ? Corrigé réalisé par Matthias Gault, professeur de philosophie. Ebauche de réflexion Tour à tour célébrant les miracles de la technique, ou les merveilles de la technologie, ou méfiants et nostalgiques d'un retour à la nature lorsque nous conspuons les nouveautés technologiques qui nous défont de l'authentique rapport à la nature, il semble que ces deux attitudes inverses reviennent au même : prendre acte de l'écart entre technique et nature, et faire de la technique