Dans Ma Maison Lecture Analytique

Lecture Analytique 3 : I. Un dialogue dynamique 1) L’alternance des disours • Variation des modes de paroles : -usage style directe (discours) -discours indirecte -un peu de narration • Ponctuation qui met en valeur les ≠ modes de discours : -grâce aux tirets ( - ) -grâce aux guillemets ( « ... » ) • Differents type de phrase : -interrogative “ Est-ce que les révérends pères jésuites ne les ont pas tous convertis ?“ -exclamative “Nous le baptiserons ! “ • Choix des temps : -alternance

son contexte. Dominante : oral et lecture Lecture intégrale réalisée à la maison.   Déroulement I- Un genre représentatif d’une époque : le conte philosophique. Etude de la construction du conte : une histoire dans l’histoire et un plaidoyer, pour amener les élèves à caractériser le conte philosophique en tant que récit à fonction didactique. II- Etude du contexte de la fiction : la représentation d’un monde particulier 1er passage : Lignes 1 à 43  Lecture : Analyse de l’environnement décrit

Séquence 1, lecture analytique n°1 : Utopie, Thomas More « Description de la cité d’Amaurote » Problématiques : En quoi la cité d’Amaurote correspond-t-elle à l’idéal humaniste ? En quoi la description d’Amaurote relève-t-elle de l’humanisme ? Plan : I. Une composition ordonnée 1) La progression du texte 2) Une description précise II. L’éloge du lieu 1) Une ville protégée 2) Harmonie et beauté

Objet d’étude 2 Lectures analytiques Lectures cursives Le personnage de roman du 17eme siècle a nos jours Problématique : Comment le roman reflète-t-il l’évolution du statut des femmes du XIVème au XXIème siècle ? Texte 1 : Indiana, George Sand, 1832 ;chapitre 21, <<Quand son mari…il méprisait ses idées>> Texte 2 : G.Flaubert, Mme Bovary, chapitre12, 2eme partie ,1857 <<Mais avec cette supériorité…excusez moi, Madame>> Texte 3 : Annie Ernaux, La femme gelée, 1981 <<Un mois

remplace: Ex: La maison qui fait le coin de la rue est celle de Jean. : qui: sujet de « fait » que tu vois : que: COD de « vois » dont la cheminée fume : dont: complément. du nom « cheminée » où je vais où: COI A propos de Fichesdelecture.com Fichesdelecture.com est le premier site francophone d’analyses littéraires. Sur Fiches de lecture, vous trouverez plus de 2000 analyses littéraires sur tous les grands classiques de la langue française : résumés de livre, fiches de lecture, commentaires

intervention, une entrevue, une lecture, une rédaction, une réflexion, une analyse, etc.) perspective générale et de réflexion personnelle (évolution de votre pensée ou de votre attitude au sujet de la matière, du métier, du domaine, du gouvernement, de son administration, de la société): TITRE : | Management des organisations publiques ENP 7303 | DESCRIPTEUR OFFICIEL : | Montréal, avec Stanley Tremblay | THÈMES DES TRAVAUX OU EXERCICES : | 2 examens maison et 1 travail d’équipe avec exposé

Lecture analytique : Balzac, Le Père Goriot, 1839 Plan du commentaire : Problématique : Comment cet extrait s'inscrit-il dans une démarche rréaliste ? Ière partie : Portrait de Mme Vauquer 1) Une description physique repoussante "nez à bec de perroquet" + "dodue comme un rat d'église" > comparaisons peu flatteuses vocabulaire grassouillet pour plus de réalisme : "vieillotte", "grassouillette" 2) Un portrait psychologique peu charmant dissimulation de sa véritable personne, hypocrisie

engagements » OBJET D’ETUDE : IDENTITE DIVERSITE PROBLMATIQUE DE LA SQUENCE : Comment les regards d’artistes interrogent le lecteur sur l’Autre, issu des colonies ? ->Activité orale 2 : après la lecture analytique du récit de voyage A. David Neal au Tibet, lecture globale à la maison de la BD Tintin au Tibet. Puis choix d’un extrait représentatif de la singularité de l’Autre et exposé oral d’un élève devant la classe. *Capacités visées : Analyser les modalités et les enjeux de la présentation

Descriptif des lectures analytiques et complémentaires Nom : Nadir Prénom : Hadji Filière : S Établissement : Lycée Sheikh Bouamama Session : 2015 Le Roman Le Théâtre L’argumentation La Poésie Objet d’étude n° 1 Le roman OBJET D’ETUDE : Le personnage de roman, du XVIIe siècle à nos jours Lecture analytique n° 1 : Scène du bal : Scène de rencontre La Princesse de Clèves, Madame

------------------------------------------------- SEQUENCE 6 : le théâtre, texte et représentation ------------------------------------------------- Lecture analytique n° 1 Eugène Ionesco, Rhinocéros (1959). La scène d’exposition Décor Une place dans une petite ville de province. Au fond, une maison composée d'un rez-de-chaussée et d'un étage. Au rez-de-chaussée, la devanture d'une épicerie. On y entre par une porte vitrée qui surmonte deux ou trois marches. Au-dessus