Dans Ma Maison Lecture Analytique

de ce recueil peuvent être abordées en classe dans leur continuité : trois récits d’enquête suivis d’une nouvelle de science-fiction (avant la lettre) et de deux nouvelles fantastiques. Elles peuvent également être abordées en complément d’autres lectures, comme Dix petits nègres d’Agatha Christie (Livre de Poche Jeunesse n°908 ), De la Terre à la Lune de Jules Verne (Livre de Poche Jeunesse n°1081), et Le Horla de Guy de Maupassant (LPJ n°1170). Il est également possible de constituer des groupements

clairement retirée de la vie mondaine, afin de se préparer à la mort. Trois de ses ouvrages ont été édités à titre posthume : La Comtesse de Tende (1723), Histoire d’Henriette d’Angleterre (1720) et Mémoires de la Cour de France (1731). II. Lecture analytique : Introduction La princesse de Clèves est un roman de Mme de La Fayette du XVIIème siècle qui se passe au XVIème siècle à la cour d'Henri II (fils de François 1er). On est en pleine Renaissance. Le duc de Nemours, un éblouissant gentilhomme

effet de surprise. La longueur et la structure imposées constituent une unité de sens : en un nombre limité de vers, l’expression est condensée et tire sa force de cette densité même. Problématique : Axes de lecture : 1. Lieux et espace : un phénomène de rétrécissement. La lecture du sonnet fait apparaître de nombreuses expressions associées à des localisations. → Que peut-on facilement identifier ? - « jardins », v.3 - « là-bas », v5 - « dans ce coin inconnu », v 5 - « globe »s, v

 UNUVERSITE MOULOUD MAMMERI DE TIZI-OUZOU FACULTE GENIE DE LA CONCTRUCTION D’EPARTEMENT D’ARCHITECTURE Fiche de lecture sur le livre . Analyse urbaine de PHILLIPE PANERAI Réalisée par : chargé du module : MADAME IGHAROUCEN Belaidi Samia

Lecture analytique Séquence 6: Le roman Pierre et Jean Chapitre 1 Intro:→Le chapitre 1 de Pierre et Jean est un incipit qui met en place les lieux, les personnages et la temporalité du récit. Les personnages sont ici au nombre de 5 et son présentés dans une action banale de distraction. →L'auteur fait une description détaillée des personnages qui donne une première opinions sur eux mais on découvre vite que cette première description cache plus de détails →Comment sont décrits les

Lecture analytique 1 (SQ2) Incipit candide Introduction ; XVIIIème siècle ⇒ nouvelle ère et nouveau regard de l’écrivain sur le monde combat contre ; l’obscurantisme, intolérance, l’arbitraire et l’absolutisme choix par Voltaire du conte philosophique : genre mineur, pour pouvoir le réadapter à sa guise et toucher un public plus large et amuser son entourage Par une œuvre COURTE, Voltaire a recourt à l’ironie, à la feinte au service d’une critique efficace remettant en causes

sa place un cimetière. Un beau jour, le bœuf était arrivé dans le cimetière, il s’y était rué, grattant la terre de ses sabots et faisant sauter les morts. Plus de cimetière. Mais les morts s’étaient vengés : ils avaient aussitôt transformé les maisons qui entouraient la place en tombeaux et c’était là qu’ils demeuraient depuis sous des déguisements divers. On pouvait sonner à leurs portes ; ils ne se montraient jamais sans masques. Généralement, ils étaient très convenablement vêtus, ils avaient

ᕥ Un héros de roman est toujours un personnage exceptionnel, hors du commun. ¨ C’est vrai ¨ C’est faux ᕦ Dans un roman, l’auteur et le narrateur sont toujours identiques. ¨ C’est vrai ¨ C’est faux ᕧ Lorsqu’un lecteur commence la lecture d’un roman, il sait qu’il va lire un récit de fiction. ¨ C’est vrai 6 CNED SECONDE – FRANÇAIS ¨ C’est faux SÉQUENCE 1 ᕨ Rangez dans le tableau auteurs et titres de romans selon leurs dates de publication. ¨ Victor Hugo ¨ Théophile

à commenter un texte théâtral ;  la notion de genre (tragédie et comédie) de • Distinguer celle de registre (comique et tragique).  groupement de textes comiques • Un  groupement de textes tragiques • Un  cursive : Jean Racine, • Lecture Britannicus (1669) Objet d’étude La tragédie et la comédie au XVIIe siècle : le classicisme Présentation de la séquence Présentation des objectifs Avant de commencer… quelques repères historiques Chapitre 1 Aspects de la comédie au XVIIe siècle

juin 2004 1. Résumé du cours. Mots-clés : Espaces de Hardy, factorisation, théorèmes de Beurling. Théorèmes de Wiener et de Paley-Wiener. Théorèmes de Beurling-Lax. Fonctions de Nevanlinna. Théorème de Kre˘ ın. 2. Énoncé et corrigé du devoir à la maison. 3. Énoncé et corrigé de l’examen. 4. Énoncé de l’examen de rattrapage. Ce résumé suit de très près le déroulement réel du cours, d’octobre 2003 à début janvier 2004. J’ai rassemblé dans une section annexe plusieurs choses importantes, en complément