Dans Quelle Mesure La Forme Litteraire

Exposé Littérature Comparée YRO Stéphane M. Flavien INTRODUCTION Les récits de voyage et la littérature de voyage ont constitué un genre littéraire important, le récit de voyage, qui, sous ses multiples formes, structures et contenus, a depuis longtemps conquis une place de choix parmi les objets qu’étudie la recherche littéraire. Il faut dire que ce genre littéraire a bien évolué depuis le Moyen Age pour connaitre une véritable métamorphose entre la fin du XIXe siècle et la première moitié du XXe siècle

Cas pratique séance n°2 : le contrôle de légalité administrative (I) Dans le cadre d’un concours littéraire organisé par le maire d’une commune à l’occasion de la visite du président de la République. Une délibération votée à l’unanimité prévoit en son article 5 « les décisions du jury sont souveraine et sans appel ».Faisant suite à l’annonce du lauréat, un candidat souhaite contester la décision finale du jury et obtenir son annulation. La décision du jury est-elle contestable

1760 que survient la rupture radicale avec le pacte du classicisme, d'abord avec les Graveyard Poets (« les poètes du cimetière »), en particulier Blair et son Elégie d'un cimetière de campagne . C'est là qu'est rompu pour la première fois le pacte littéraire du classicisme fondé sur le triomphe de la raison sur les émotions malséantes de la subjectivité, et sur une esthétique éternelle qui défierait les outrages du temps. En effet, pour la première fois depuis Shakespeare et la fin de la Renaissance

ÉTUDES LITTÉRAIRES AFRICAINES ET LITTÉRATURES ÉMERGENTES : QUELLES MÉTHODOLOGIES ? INTRODUCTION Les années quatre-vingt ont marqué un tournant dans la vie littéraire en Afrique. D’une part, les écrivains, loin de se confiner, dans le manichéisme « Blanc = mauvais et exploiteur, Noir = bon et exploité », ont décidé de regarder l’Afrique et ses réalités du fond des yeux, avec un détachement qui favorise l’analyse objective ; ainsi, une nouvelle race d’écrivains est née qui propose une autre image

pour délivrer son message – Ne pas oublier : – Les auteurs sont avant tout des lecteurs => ils ont lu leurs prédécesseurs et leurs contemporains => souvent, ils y font référence directement ou indirectement pour s'inscrire dans leur veine littéraire ou au contraire s'y opposer, s'en détacher => la plupart du temps, ils utilisent les formes traditionnelles de leurs prédécesseurs mais les transforment, voire les détournent pour créer quelque chose de nouveau => nous verrons que le plan « typique

conseils pour réussir… FRANÇAIS Bertrand LEPETIT Objectifs du programme Finalités globales : élargir la connaissance globale de la littérature et en renforcer le goût. Mettre en évidence les évolutions historiques des genres littéraires. Consolider et enrichir la culture acquise antérieurement : connaissance des grands genres et de leurs caractéristiques, développement d’une conscience esthétique de la littérature, du goût pour la lecture des œuvres et pour l’écriture. Rendre

Classicisme : courant littéraire et artistique datant du 19è siècle On voit apparaître pour la première fois le terme de classicisme au dix neuvième siècle : il désigne alors les oeuvres qui prennent pour modèle l'art antique... On parle tant de classicisme en musique, que de classicisme en littérature ou dans les arts en général. Aujourd'hui, on utilise le terme de classicisme pour parler d'un mouvement littéraire et artistique de la deuxième moitié du dix septième siècle. En fait, le terme même

autres sources d’inspiration possibles. Expérimentations, études de terrain, documentation. Annexe 2 : Tableau à compléter par les élèves en groupe. Lecture complémentaire : Jean Rousset issu de Forme et signification, intitulé, "Madame Bovary ou le livre sur rien" L Lycée Amélie Zurcher Terminale Littéraire Camille Rustand Année scolaire 2014-2015 Séance 4 : Objectif : Comprendre le travail de l’écrivain. Observation des brouillons de Flaubert en salle informatique à l’aide d’un questionnaire

* théâtre : Sens 1 Lieu ouvert ou fermé destiné à la représentation de spectacles. Sens 2 Art de la représentation d'oeuvres par des êtres humains. Sens 3 Genre littéraire comprenant les oeuvres écrites pour être jouées par des comédiens sur scène. Sens 4 Ensemble des pièces d'un auteur, d'un pays, d'une époque. * littéraire : Qui à rapport avec la littérature, les lettres. * plus : d'avantage, un surcroît, un supplément. * convention : S'oppose à ce qui est naturel et à ce qui existe

SH Durée : 2 heures 1. Domaine : L.C. 2. Compétences : Lire des textes variés 3. Composantes, manifestations : Juger un texte A l’issue de ce chapitre, l’apprenant de la 11ième SH doit être en mesure de : * Définir le genre du roman ; * Connaître l’origine du mot ROMAN ; * Identifier les objectifs de ce genre ; * Produire un extrait de roman. 4. Contenus : ROMAN, reflet et critique de la société 5. Ressources éducatives :