Danse avec lui

séance de danse scolaire _________________ MISE EN DISPONIBILITE (en « Etat ») Préparer les élèves à être corporellement réceptifs et créatifs. Les installer dans une attitude « d’écoute perceptive » : de son corps, des autres, de la musique, de l’espace …. LA DEMARCHE DE CREATION EXPLORATION GUIDEE (CREATIVITE) C’est un moment corporel. L’élève est danseur Elle est guidée par l’enseignant, par des consignes successives simples, permettant aux élèves de donner des réponses variées, multiples

DANSE : Technique et technologie Corps : les appuis Différentes notions sont abordées en rapport avec les appuis : * Composante Espace : Espace lieu, espace proche ou propre, espace scénique, relation temporelle. * Composante corps alignement des segments, action / réaction par rapport au sol.= ressources locomotrices et biomécaniques. * Composante Temps : relations temporelles = ressources auditives, relationnelles. Espace L’utilisation de l’espace peut

Le serpent qui danse Le grand critique Charles Baudelaire, héritier du romantisme et précurseur du symbolisme publie son recueil le plus célèbre Les fleurs du mal en 1857. Ayant choqué la bourgeoisie de son époque pour sa volonté de mélanger le beau et le sordide ainsi que le bien et le mal, il a été de nombreuse fois censurée pour « outrage à la moralité publique » et contraint de payer une amende. Son poème lyrique Le serpent qui danse évoquent sa maitresse

Le serpent qui danse Le serpent qui danse est un poème qui décrit l’amour et le désir que Beaudelaire éprouve pour cette femme si inaccessible, cette femme qui peut représenter à la fois le bien et le mal. Celle-ci enivre et hypnotise Beaudelaire par sa beauté, sa démarche, ses poses. Il en est fasciné, il la désir mais elle est intouchable. Son regard est sans émotions. Elle se donne et se refuse, elle est ambivalente. Beaudelaire la décrit en rapprochant des oppositions telles que doux/amer

La Danse de Galatée La peinture que nous allons étudier a été réalisé par le peintre Raphaël en l’an 1511. Raphaël est un peintre et architecte de la Renaissance, appartenant à la même génération que Michel-Ange (il est de 7 ans son l’aîné). La peinture intitulée « Le Triomphe de Galatée » et mesurant 295 × 225 cm, est une fresque réalisée dans la Villa Farnesina (il s’agit de la loggia de Galatée), demeure du marchand et banquier Agostino Chigi à Rome. Cette villa

La Danse. Introduction : Ce corpus fait de quatre documents se propose d’aborder une activée tant artistique que sportive, la danse. La danse peut être pratiqué de multiples façons. En effet, elle varie selon les modes de vies, les sociétés, les peuples, les époques ou bien sûr, les musiques. Cependant, depuis peu, il est possible de constater un regain des populations pour les bals à orchestre. Ainsi, quels sont les différents intérêts recherchés par les populations à travers la danse ? Dans

Selon Adolfo Andrade, «la danse est le plus naturel et le plus universel des langages, formidablement riche, subtil et nuancé. Mais cette richesse, il faut la découvrir, l’explorer, apprendre à la faire jaillir hors de nous, naturellement, pour que la danse soit enfin libérée ». Afin de mieux comprendre la citation d’Andrade, il convient tout d’abord de définir ce qu’est la danse ainsi que le langage. Le dictionnaire Le Petit Robert décrit la danse comme « l’art de mouvoir le corps humain selon

Exposé de danse I .Mon choix : N’étant pas une grande sportive, encore moins une grande athlète j’ai choisi la danse car j’ai été attirée par le côté artistique de cette discipline. D’autre part, mes problèmes de colonne vertébrale limitent très fortement ma pratique sportive. La danse a été pour moi l’occasion de découvrir cette discipline plutôt inconnue mis à part la pratique scolaire en primaire. J’ai commencé cette discipline en septembre en faisant un trimestre de cours de danse country

THIRY jENNIFER ACI 2 | Rapport danse semestre 1 | | | | | | Introduction De façon générale, la danse se définit comme une discipline corporelle constituée d'une suite de mouvements ordonnés, souvent rythmés par de la musique (chant et/ou instrument). Mais, depuis toujours, la danse fait l’objet d’un débat : « Doit-on considérer la danse comme un art ou comme un sport ? ».Pour beaucoup, la danse était, est et restera à jamais un art à part entière, ou comme un art corporel

Exposé de danse Mon exposé est organisé en trois parties: 1. 2. 3. Les apports d'une activité sportive, particulièrement ceux de la danse Les enjeux de la danse Propositions de situations d'apprentissage dans chaque cycle 1. Les apports d'une activité sportive, particulièrement ceux de la danse a. Mon activité physique • plusieurs activités dans différentes structures • Pour entretien du corps, santé • Pour plaisir (bien-être après séance) et goût de l'effort b. Ma pratique de