Danse Du Diable

.. Un spectateur lui parle bas. Ah ?... LE SPECTATEUR La chose me vient d'être certifiée. MURMURES, qui courent. Chut ! - Il paraît ?... - Non ! - Si ! - Dans la loge grillée. - Le Cardinal ! - Le Cardinal ? - Le Cardinal1 ! UN PAGE Ah ! diable, on ne va pas pouvoir se tenir mal !... On frappe sur la scène. Tout le monde s'immobilise. Attente. LA VOIX D'UN MARQUIS, dans le silence, derrière le rideau. (2) Mouchez cette chandelle (3) ! UN AUTRE MARQUIS, passant la tête par la fente du

soudain ?... Un spectateur lui parle bas. Ah ?... LE SPECTATEUR La chose me vient d’être certifiée. MURMURES, qui courent. Chut ! - Il paraît ?... - Non ! - Si ! - Dans la loge grillée. - Le Cardinal ! - Le Cardinal ? - Le Cardinal1 ! UN PAGE Ah ! diable, on ne va pas pouvoir se tenir mal !... On frappe sur la scène. Tout le monde s’immobilise. Attente. LA VOIX D’UN MARQUIS, dans le silence, derrière le rideau.2 Mouchez cette chandelle3 ! UN AUTRE MARQUIS, passant la tête par la fente du rideau. Une

s'enfuyait et s'enfuit.Alise lui barrait la route.— Alors, vous vous en allez sans avoir dansé une seule petite fois avec moi ? dit-elle.— Excusez-moi, dit Colin, amis je viens d'être idiot et ça me gêne de rester.— Pourtant, quand on vous regarde comme ça, on est forcé d'accepter…— Alise… geignit Colin, en l'enlaçant et en frottant sa joue contre les cheveux d'Alise.— Quoi, mon vieux Colin ?— Zut… Zut… et Bran !… Peste diable bouffre. Vous voyez cette fille-là ? …— Chloé ? …— Vous la connaissez ? … dit Colin

pellicule, avec une série de petits films à l’ésotérisme facétieux et aux trucages astucieux et novateurs : le Mystère indien (1896), le Manoir du diable (1896), le Cabinet de Méphistophélès (1897), le Masque diabolique (1898), Illusions fantasmagoriques (1898), le Spectre (1899), Évocation spirite (1899), l’Antre des esprits (1901) et les Quat’ Cents Farces du diable (1905). À sa suite, une poignée de réalisateurs prometteurs s'essaient au genre, le peuplant de fantômes (le Fantôme du Moulin Rouge de

Un spectateur lui parle bas. Ah ?... LE SPECTATEUR             La chose me vient d'être certifiée. MURMURES, qui courent. Chut ! - Il paraît ?... - Non ! - Si ! - Dans la loge grillée. - Le Cardinal ! - Le Cardinal ? - Le Cardinal1 ! UN PAGEAh ! diable, on ne va pas pouvoir se tenir mal !On frappe sur la scène. Tout le monde s'immobilise. Attente. LA VOIX D'UN MARQUIS, dans le silence, derrière le rideau.2 Mouchez cette chandelle3 ! UN AUTRE MARQUIS, passant la tête par la fente du rideau.                                 

4min30 Méliès joue le rôle du diable dans son film. Entre le cinéma (fiction) et la scène (pas de récit). Mise en scène différente des Lumière, vue composée (avec des décors). Cadrage large : point de vue du spectateur d'un la salle, frontalité. Univers de la magie, déguisement, étrange créatures (humains à tête d'oiseaux). Film à trucs, ex : l’arrêt de la caméra (invention par erreur: transformation du bus en corbillard) quand le gâteau s'ouvre, à la disparition du diable dans la fumée. Principe

aussi royauté, luxe, diable, feu, appétit. Ses deux principaux symboles sont : le diable et l’amour. Alors, par l’utilisation de cette couleur dans les tableaux, chaque artiste interprète dans sa propre manière individuelle un de ces symboles. Dans le moment de leur création, chaque des tableaux a causé des controverses avec leur apparition au public. * Titre  Se basant sur mon choix et sur un jeu de mots, j’ai choisi le titre La vie en rouge avec un sous-titre Le diable est dans le détail parce

parbleu, je dirai à celui qui éternue : Dieu vous bénisse ! et : Va te coucher à celui qui bâille. Réponse en effet si juste, si chrétienne et si admirable, qu'un de ces fiers critiques qui ont leurs entrées au paradis n'a pu s'empêcher de s'écrier : "Diable ! l'auteur a dû rester au moins huit jours à trouver cette réplique !" Et le journal de Bouillon, au lieu de louer ces beautés sans nombre, use encre et papier, approbation et privilège, à mettre un pareil ouvrage au-dessous même de la critique

la contrainte cruelle, L’ absence, les travaux, la fortune rebelle, Ne font que redoubler une am itié fidèle: Aim ons-nous donc d’ une ardeur éternelle, Quand deux cœur s’ aim ent bien, Tout le reste n’ est rien. La sérénade est suivie d’une danse de deux pages, pendant laquelle quatre curieux de spectacles ayant pris querelle ensemble, me ttent l’épée à la main. Après un assez agréable combat, ils sont séparés par deux Suisses, qui les ayant mis d’accord dansent avec eux, au son

manières en fonction des motivations de l’enseignant .Je note deux axes majeurs : - Respecter la logique interne de cette APSA .Les Arts du Cirque sont alors utilisées pour développer des habiletés particulières transposables dans d’autres activités (danse, acrogym,grs) Aborder les APSA par une autre Aps (avec la composante spectacle).Cette manière de procéder permet à l’enseignant novice de se familiariser aux Arts du Cirque. Il accédera ainsi progressivement aux compétences et à l’assurance professionnelle