Danse

EXPOSE DE DANSE Annonce du plan: 1/Que m'a apporté la préparation de cette option, et la recherche chorégraphique ? 2/Quel est l'intérêt de pratiquer l'activité "danse" à l'école ? 3/ Élaboration générale d'une séquence 4/Exemple de séquence (projet de représentation). 5/Transversalités 1/Que m'a apporté la préparation de cette option, et la recherche chorégraphique? J’ai choisi de présenter l’épreuve danse afin de découvrir cette discipline que je n’avais jamais pratiquée et ainsi

Selon Adolfo Andrade, «la danse est le plus naturel et le plus universel des langages, formidablement riche, subtil et nuancé. Mais cette richesse, il faut la découvrir, l’explorer, apprendre à la faire jaillir hors de nous, naturellement, pour que la danse soit enfin libérée ». Afin de mieux comprendre la citation d’Andrade, il convient tout d’abord de définir ce qu’est la danse ainsi que le langage. Le dictionnaire Le Petit Robert décrit la danse comme « l’art de mouvoir le corps humain selon

Exposé de danse J’ai choisi de présenter l’épreuve de danse au concours car cette activité m’a toujours fascinée de par ses mouvements, sa créativité et son engagement émotionnel. Cette année de formation m’a permis de la vivre pleinement en la regardant, en la pratiquant en situation d’étudiant et en construisant mon solo. Mais comment l'analyse de ma pratique, du point de vue du dépassement du geste usuelle pour s'exprimer, va m'aider dans mon enseignement? C'est en travaillant particulièrement

THIRY jENNIFER ACI 2 | Rapport danse semestre 1 | | | | | | Introduction De façon générale, la danse se définit comme une discipline corporelle constituée d'une suite de mouvements ordonnés, souvent rythmés par de la musique (chant et/ou instrument). Mais, depuis toujours, la danse fait l’objet d’un débat : « Doit-on considérer la danse comme un art ou comme un sport ? ».Pour beaucoup, la danse était, est et restera à jamais un art à part entière, ou comme un art corporel

Exposé de danse Mon exposé est organisé en trois parties: 1. 2. 3. Les apports d'une activité sportive, particulièrement ceux de la danse Les enjeux de la danse Propositions de situations d'apprentissage dans chaque cycle 1. Les apports d'une activité sportive, particulièrement ceux de la danse a. Mon activité physique • plusieurs activités dans différentes structures • Pour entretien du corps, santé • Pour plaisir (bien-être après séance) et goût de l'effort b. Ma pratique de

Exposé danse : Introduction : J’ai choisi l’option danse car j’ai pratiqué cette activité pendant plusieurs années. Même si la conception de la danse pour le CRPE est différente de ce que j’ai pu faire jusqu’à maintenant : je suis seule et il y a une démarche de création. La marge de manœuvre me parait plus importante que pour le 1500 mètres ; les choix d’interprétation, de création permettent de créer un projet très personnel. De plus, la danse permet un travail sur soi à travers la représentation

étroite relation: par exemple Loie fuller y danse sous la lumière d’un arc électrique dans un palais de verre, construit par Saint-Gobain et Saint-Denis : le Pavillon de l’électricité. Douze mille lampes électriques éblouissent les spectateurs et permettent d’obtenir les premières photographies nocturnes d’une Exposition et des vidéos du ballet. Elle conceptualise ainsi l’esthétique des chorégraphies et met le progrès technologique au service d’une danse qui exalte la nature à travers des lignes courbes

Histoire de la danse I) Du ballet de cour à la naissance de la danse classique (Du XVème siècle à la fin du XVIIIème siècle) 1.1 Analyse du Document 1 Ont est sur un tableau qui montre une scène de danse (bal), une des formes de la danse de l’époque, l’autre forme étant le ballet de cour. La danse est le privilège des classes dirigeantes de l’époque, si l’ont excepte les danses folkloriques des classes populaires. Elle n’est pas qu’un divertissement, elle permet de se reconnaître en soi, une

La danse dans le jardin de Déduit – la carole Le Roman de la Rose est le plus célèbre des « Arts d`aimer » médiévaux. Les deux auteurs Guillaume de Lorris et Jean de Meun écrivent successivement le long poème, au XIIIe siècle. Prenant la forme d`un songe allégorique, est narrée la conquête d`une Rose – une jeune fille – par un jeun homme, l`Amant. Le narrateur raconte comment, en rêve, il est entré dans le jardin où réside le Dieu d`Amour et y est tombé amoureux d`un bouton de rose. Sa quête

HISTOIRE DU BALLET SOMMAIRE Introduction I° - Le ballet de cour (1581-1670) 1°) Les premiers théoriciens 2°) Le ballet instrument politique 3°) Le roi danseur II – La danse et le théâtre (1570-1789) 1°) La comédie-ballet 2°) L’opéra-ballet 3°) Le ballet d’action III – Le romantisme en France 1°) Jean Dauberval 2°) Les jolies mortes : « La Sylphide », « Giselle » IV – Le ballet classique et l’influence russe 1°) L’école italienne et danoise 2°) Les grandes figures venues de Russie a°) Marius Petipa