Degré secondaire II

2, 2012-2013 ˆ Finance Controle: Calcul financier et obligataire (Doc 1/4) Les concepts principaux Emprunts et rentes Les obligations La capitalisation L’actualisation ´ ˆ Remarques sur les taux d’interet La capitalisation (la marche avant) II ´ ` Si on les place 2 ans, on recupere 121C. ` Entre t0 et t1 , la somme initiale passe de 100 a 110C, Entre t1 et t2 , la somme acquise en t1 augmente ´ egalement 10%, ´ ´ ´ ´ ` Le montant recupere en t2 est donc egal a 100 ∗ 1.12 = 121. ´ ´ ˆ Si

par le Comité de Bâle II, émanation de la Banque des règlements internationaux, elle-même érigée en principal forum de discussion transfrontalier des banquiers centraux en matière de supervision et de régulation. De Cooke à MacDonough, les normes prudentielles régissant l’équipement en fonds propres des banques ont franchi un cap qualitatif considérable. En effet, entre le premier accord de capital de 1988 (dit de Bâle I) et le second attendu pour 2005-2007 (dit de Bâle II), la normalisation prudentielle

totalement ou partiellement. Exemple : le transport public. TABLEAU DE SYNTHESE | Excluable « prix » | Non Excluable | Rivalité | Biens privés | Biens collectifs «impurs » | Non rivalité | Biens de « club » | Bien collectif « pur » | II. LE CIRCUIT MACROECONOMIQUE Représentation schématique, donc simplifiée, des relations entre les acteurs économiques, ainsi que les interactions entre les différents marchés. 1. Les agents économiques Appelés agents économiques, ils sont

périphérie……………………………………………………………………………15 I. 6. Les unités du niveau de la grammaire………………………………………….17 I. 7. La langue et le langage. Actualisation…………………………………………19 I. 8. La grammaire et d’autres disciplines linguistiques…………………………….20 II. La théorie du mot………………………………………………………………...21 II. 1. Types de mots…………………………………………………………………23 II. 2. Valeurs des mots significatifs…………………………………………………25 III. La théorie des parties du discours……………………………………………….27 III. 1. À retenir………………………………………………………………………35 IV. Le nom (Le substantif)…………………………………………………………

mécaniste et scientifique de l’organisation du travail- Taylor, Ford, Fayol, Weber 1.2 Le mouvement des relations humaines – Mayo, Maslow, Herzberg, Mac Gregor, Argyris 1.3 L’analyse du commandement et du leadership dans l’organisation- Lewin, Likert .II. Les théories de la contingence organisationnelle 2.1 Les interactions structure-environnements : Burns et stalker, Lawrence et Lorsch 2.2 Les interactions technologie-structure : Joan Woodward 2.3 Les interactions système technique-système social :

de l'école du 23 avril 2005, prévoit l'étude d'une langue étrangère à l'école primaire. L'objectif est d'amener les élèves à une meilleure maîtrise de la première langue enseignée, à la maîtrise de deux langues vivantes à la fin de leurs études secondaires et de préserver la diversité des langues vivantes. Dans le cadre de la mise en œuvre du socle commun de connaissances et de compétences, les programmes du 12 avril 2007 précisent les objectifs à atteindre pour chaque cycle de l'école. Cet apprentissage

marque concurrente. Pour se rassurer, il va continuer à être attentif aux publicités. Son degré de satisfaction conditionnera un réachat. Exemple Le client sera déçu s’il découvre que le produit qu’il vient d’acheter au prix normal est en promotion ailleurs. B. La variété des comportements d’achat 1. Selon le degré d’implication du consommateur Le processus de décision va être différent selon le degré d’implication du consommateur : s’il ne perçoit pas de différences entre les marques, son

susceptibles d’aller dans l’enseigne. Le nombre de chômeurs est de 7336 ce qui représente 7.13 % de la population. Concurrence : (Voir annexe 2) CONCURRENCE DIRECTE | CONCURRENCE INDIRECTE | Jules | La Halle aux vêtements | Devred | C&A | II) CONTEXTE ORGANISATIONNEL Organigramme : Types de contrats : Concernant les employés, le type de contrat le plus souvent proposé est le CDI (Contrat Durée Indéterminée) à temps plein. L’effectif est composé de 7 salariés titulaires accompagnés

besoin de niveau supérieur. Cette pyramide regroupe un ensemble de besoin qui est indivisible, entier et global et on peut la diviser en 3 catégories de besoins : besoins primaires, besoins secondaires et « Métabesoins ». Besoins primaires : amour, sécurité, besoins physiologiques Besoins secondaires : estime, statut, pouvoir, accomplissement Métabesoins = réalisation de soi, autrement dit la transcendance. Le terme transcendance a plusieurs significations, groupées autour de l'idée de

HUILES POUR TRANSFORMATEURS DE PUISSANCE Soutenue le 10 mars 2011 devant la commission d’examen JURY : MM. C. BROSSEAU Professeur – Université de Bretagne Occidentale – Brest Président / Rapporteur S. AGNEL Professeur – Université de Montpellier II Rapporteur T. AKA Maître de Conférences – AMPERE – Ecole Centrale de Lyon Examinateur I. FOFANA Professeur – Université du Québec à Chicoutimi – Canada Examinateur A. BEROUAL Professeur – AMPERE – Ecole Centrale de Lyon Examinateur C. PERRIER