Dejeps Animation Sociale

Dans le cadre de ma formation DEJEPS j’ai souhaité réaliser mon stage à la MJC Bazin de Nancy, qui est affiliée à la Fédération Française des Maisons des Jeunes et de la Culture. Elle est associée à l’Union Locale des MJC avec 6 autres MJC de Nancy. J’ai voulu m’orienter dans une MJC pour mon stage pour la dimension citoyenne suivante « mettre en place les conditions pour que s’exerce une démocratie vivante encourageant l’initiative et la prise de responsabilité, permettant à tous de devenir

BOURAUD Sébastien Diplôme d’État de la Jeunesse, de l’Éducation Populaire et du Sport spécialité Animation Socio-Éducative ou Culturelle mention ''Développement de Projets, Territoires et Réseaux'' Numéro d'habilitation : 16-ALP-DE-0003 LA COMMISSION LA COMMISSION CAFE AZIMUTCAFE AZIMUT Structure employeur Centre de formation Centre Socio-Culturel Le Pertuis Centre de Plein Air de Lathus 3 rue François Boucher La Voulzie 17000 LA ROCHELLE 86390 LATHUS-SAINT REMYSession du 14 novembre 2016 au 13

son public, depuis la programmation jusqu'à l'évaluation finale de son action. Les activités s'exercent dans le cadre d'associations de jeunesse et d'éducation populaire, de collectivités locales, de regroupements intercommunaux, du secteur médico-social ou parfois d'entreprises relevant du secteur concurrentiel marchand. L'offre d'animation concerne tous les publics. Elle peut s'adresser à une population de proximité (quartier, ville, regroupements intercommunaux...) ou à un public plus spécifique

Développement de Projets, Territoires et Réseaux habilitation en cours DEJEPS Emplois visés : Diplôme d’État de la Jeunesse, de l’Éducation Populaire et du Sport Spécialité Animation socio-éducative ou culturelle Coordonnez des actions, des équipes et des projets éducatifs Piloter la mise en oeuvre de projets d’animation dans le cadre des valeurs de l’éducation populaire Soutenir le travail de l’équipe Organiser le travail partenarial Mettre en oeuvre des démarches participatives d’éducation

Fernand Oury et la Pédagogie Institutionnelle Fernand oury est né le 18 janvier 1920, il est né à Garenne-Colombes, cité de Nanterre dans un milieu ouvrier ou l’école représentait un réel moyen de promotion sociale et il est mort le 19 février 1998. -En 1939 Fernand Oury est instituteur remplaçant et il prépare l’entrée à l’école normale supérieure de St Cloud Mais le déclenchement de la 2nd guerre mondiale vient mettre un terme à ce projet. -Dénoncé pour possession de tracs, Fernand Oury est

formation BPJEPS, et d’un aide animateur en contrat aidé. Nous accueillons également tout au long de l’année des stagiaires de lycées. La planification des ateliers est équilibrée sur les trois sites. Nous nous relayons auprès des résidants et pour des animations plus importantes (anniversaires, Noël).…, nous sommes plusieurs à être présents. Nous sommes aussi aidés par des bénévoles. Le travail d’équipe est primordial et demande une complémentarité pour assurer un bon fonctionnement. Nos compétences, notre

Sports. http://www.sante-jeunesse-sports.gouv.fr/ Crédit photos : Hervé hammon - Jupiter images - MSJS - imprimé en France - Nov. 2007 lES MÉTIERS & DIPlôMES PRofESSIonnElS ET DE l’AnIMATIon. RElEvAnT Du SPoRT BAPAAT - BPJEPS - DEJEPS - DES JEPS BAPAAT BP JEPS DE JEPS DES JEPS  ASSISTAnT AnIMATEuR BAPAAT* Le BREVET D’APTITUDE PROFESSIONNELLE D’ASSISTANT-ANIMATEUR TECHNICIEN DE LA JEUNESSE ET DES SPORTS (BAPAAT) représente le premier niveau de qualification professionnelle

l'animateur visent à favoriser l'épanouissement de son public. Tout d'abord, il repère les besoins, les difficultés de communication... parfois les tensions. Puis, il prend le temps d'écouter pour construire une relation de confiance. Enfin, il adapte ses animations aux personnes et au contexte. Auprès des enfants Les municipalités mettant souvent l'accent sur les plus jeunes (accompagnement scolaire et activités péri-scolaires), organise et suit des projets, entouré d'animateurs jeunesse et de quartier

 Diplôme d’Etat de la jeunesse, de l’Education populaire et du sport 2015 Spécialité : Animation socio-éducative ou culturelle Mention : Animation Sociale Sommaire  I. Introduction II. T.O.A.S.T. III. Fiche Technique IV. Evaluation de la séance V. Contenue Ludique VI. Conclusion VII. Evaluation VIII. Annexes I. Introduction : Contexte de la formation Cette séquence de formation peut être utilisée dans un cadre professionnel comme personnel. J’ai voulu proposer une séance

d’animateur à l’accès aux loisirs, l’accès à l’autonomie à travers une démarche et une pédagogie en direction d’ un public de jeunes et de moins jeunes a été pour moi révélateur, c’est pour cela que je me suis décidé à poursuivre une carrière dans le social. Les acteurs associatifs que j’ai eu l’opportunité de rencontrer à travers mes expériences sont militants dans le sens où, ils œuvrent au quotidien pour défendre les valeurs de l’Education Populaire. J’ai été particulièrement enthousiasmé par des