Dejeps Conclusion

STRUCTURATION DOSSIER UC 2-4 DEJEPS RAPPEL DU PROTOCOLE DE L’EPREUVE Spécialité : « Animation socio-éducative ou culturelle » Mention : « Développement de projets, territoires et réseaux » REFERENTIEL DES UC CONCERNEES UC 2 : « EC de coordonner la mise en œuvre d'un projet d'action » • OI 21 EC d'animer une équipe de travail • OI 22 EC de promouvoir les actions programmées • OI 23 EC de gérer la logistique des programmes d'action • OI 24 EC d'animer la démarche qualité UC 4 EC d'animer en

Mettre en lumière les Initiatives de jeunes et leur implication Sur le territoire du Valenciennois (Festival Forum des Initiatives Jeunesses) KRUGER Cédric Alternance au STAJ Nord Artois (Valenciennes) Dépôt de dossier : le 22 Février 2010 DEJEPS ISL Lille Promotion : « Pierre BOURDIEU, le KAIROS Spécialité : Animation Socio-éducative ou Culturelle Option : Développement de projets, territoires et réseaux 1 « L'éducation qui ignore la nature intrinsèque de l'homme et néglige son intelligence

DEJEPS UC1 MENTION DEVELOPPEMENT DE PROJETS TERRITOIRES ET RESEAUX. L’accompagnement du jeune en milieu rural. PAQUIEN Sylvain 2013 « D’après les jeunes, va y avoir du Taf ! *» * Ouvrage collectif sous la direction du MRJC UFCV 6 BD DIDEROT 25018 BESANCON CEDEX 6 Table des matières INTRODUCTION ................................................................................................................................. 3 I UN TERRITOIRE ET UNE STRUCTURE EN PLEINE EXPANSION

diplôme Transparence financière : si les deux premiers sont avérés, les finances rentrent et cela implique une gestion financière optimale et transparente C’est par ces trois axes structurants que votre association sera reconnue et pérenne Conclusion sur ce chapitre Une association n’est pas une entreprise Les responsabilités des élus associatifs sont importantes, attention au « prête-nom » Faire reconnaitre une association, c’est faire reconnaitre votre passion, votre investissement et

a. Le réajustement des rencontres du comité technique : 41 b. Le réajustement des délais : 41 c. Le réajustement des actions : 42 V. L’EVALUATION 44 1. L’Evaluation intermédiaire 44 2. Perspectives 46 3. Portage politique 46 Conclusion 48 Introduction L’évolution démographique et l’allongement de la durée de vie font de la vieillesse une réalité grandissante qui concerne les habitants de tout territoire. Ce phénomène s’accompagne de l’augmentation

DEUST accessibles aux bacheliers ST2S sont centrés sur l’accompagnement, le travail social ou le développement local. Les diplômés peuvent chercher un emploi ou continuer des études pour préparer un diplôme d'Etat (DE), un diplôme de l'animation (DEJEPS), une licence pro (en médiation sociale, par exemple) ou un diplôme universitaire (DU). Les diplômes du secteur paramédical Les bacheliers ST2S peuvent envisager des études dans le paramédical, à condition d’avoir un excellent niveau en sciences

Stève DOUSTEYSSIER Formation DEJEPS « Animation socioéducative et culturelle » Spécialité Développement de projets, territoires et réseaux UC1 : Être capable de concevoir un projet d’action Favoriser la participation des habitants du territoire Aristide Briand dans le développement de la vie sociale locale Session 2013 / 2014 Tutrice : Mme Damiano Jacquie Sommaire Introduction : parcours personnel et professionnel

ingénierie de formation ; management de structures sportives ; - Masters pro spécialisés dans le champ de l'entraînement sportif (il en existe une dizaine), complétés d'un DESJEPS. - Diplôme d'État de la jeunesse, de l'éducation populaire et du sport (DEJEPS), spécialité perfectionnement sportif (concerne actuellement 9 mentions). Des études en STAPS sont généralement un plus. Enfin, pour certains sports, il existe un diplôme spécifique, en accord avec les fédérations, comme par exemple le DEPF, le

PROJET DEJEPS 2012 UC1 ET UC2 Mlle XXXXX UC1 CONCEVOIR UN PROJET D’ACTION SOMMAIRE INTRODUCTION 1. Mon parcours et le choix de ma formation 2. Ma place dans l’organisation AVANT – PROPOS 1. L’Insertion sociale grâce à la culture I. PRESENTATION DU CONTEXTE DE L’ACTION I.I Présentation

gestion dans le temps de mon autorité 2. Importance des relations humaines Pages 16 à 18 a. Le cinquième repas un rite essentiel de la culture du groupe. b. La gestion des conflits 3. La direction et la formation. Page 18 CONCLUSION Page 19 Bibliographie Page 20 ANNEXES Pages 21 à 38 TABLE DES SIGLES UTILISES BEP: Brevet d'Etude Professionnel CAP: Certificat d'Aptitude Professionnel MSMA: Maintenance des Systèmes Mécaniques et Automatisés ZEP: