Demarche De Soin Du Module 3

GUIDE du « Projet Professionnel et Personnel de l’étudiant » SOMMAIRE Page 2 PREFACE Page 3 INTRODUCTION AU « PROJET PROFESSIONNEL » Pourquoi le PPP La méthode Le déroulement des modules Page 4 à 6 PLANNING du PPP Page 7 MODE DE VALIDATION Page 7 à 14 LES SEANCES DE TRAVAUX DIRIGES Séance n° 1 : Le projet choisi – recherche documentaire Séance n°2 : Les interviews Séance n°3 : Le dossier écrit Séance n°4 : Présentation orale et poster Page 14 MODALITES D’EVALUATION Page

Référentiel de bonnes pratiques soignantes sur le respect de l’intimité et dignité du patient Version Date 1 26/07/2012 Nature de la modification Création Sommaire 1. 2. 3. 4. DOCUMENTS SOURCES .................................................................................................................................................................................................. 2 PREAMBULE..............................................................................................

de santé permet aux étudiants de prendre le recul nécessaire à l’analyse des pratiques de soin, sans perdre le contact avec l’équipe soignante et les patients. Pourquoi devient-on cadre de santé ? La décision ne se prend pas à la légère et représente l’aboutissement d’une trajectoire professionnelle. Le cadre est au cœur de la relation entre la hiérarchie hospitalière, les autorités de tutelle, l’équipe de soin, les patients et leur entourage. Tour à tour leader, informateur, porte-parole et entrepreneur

Myriam Héron Cadre infirmier formateur en Ifsi fiches série Accompagner les patients de cultures différentes © Axel Graux 1/6. Les étapes de vie et leurs spécificités culturelles 2/6. Approche de l’hygiène et des soins au corps à travers les cultures 3/6. Communiquer en situation transculturelle 4/6. Approche interculturelle de la maladie mentale 5/6. La place de la famille dans la prise en charge des patients de cultures différentes à l’hôpital 6/6. Acquérir et développer la compétence interculturelle

quels moyens utiliser ? Les méthodes sont diverses et variées : prospection par courrier, fax, e-mailing, télémarketing … C’est en tenant compte de la nature du produit et de la cible à atteindre, que l’entreprise identifiera les canaux adaptés à sa démarche prospective.Comment prospecter ?Focus sur les  principaux canaux utilisés en marketing direct pour conquérir et fidéliser les clients : Le mailing courrier : Doyen des supports de marketing direct, le mailing courrier demeure l’un des supports

Question Module 1 Psychologie du développement de l’enfant et de l’adulte 1/ Quels sont les 4 modes d’accès au réel? La raison La sensorialité (les 5 sens : ouïe, odorat, toucher, goût, vue) L’émotion L’intuition 2/ Qu’est-ce qu’être parent en 4 point? Encadrer, l'empêcher de devenir ce qu’il n’a pas à devenir (il n’a pas à devenir voleur, menteur...) (en référence à la loi) Actualiser les réels capacités de l’enfant càd le devenir le meilleur le meilleur de

professionnelle et vie institutionnelle Conseil régional de Picardie 11 mail Albert 1er B.P. 2616 - 80026 Amiens Cedex 1 Standard : 03 22 97 37 37 Retrouvez l'actualité du Conseil régional sur www.picardie.fr La Région vous répond : accueil@picardie.fr Modules Accueil Objectifs : Faciliter l’intégration des stagiaires au sein du centre de formation et du groupe. Créer la vie de groupe. Présenter l’organisme, l’organisation de la formation, la formation, la vie dans l’établissement. Régler les dossiers administratifs

- 1 - BP AUTOMATION Zone commercial de l’Oasis 70 000 PUSEY Sommaire 1. Remerciements 3 2. Réception du matériel 4 3. Réaliser les dossiers techniques de fabrication et d’exécution de chantier 5 4. Norme photovoltaïque 6 a) Signalisation : 6 b) Taille, orientation et angle d’inclinaison : 7 c) Câblage des panneaux photovoltaïques : 7 d) Fixation des modules sur la structure de montage 8 5. Participer au contrôle de la conformité de l’ouvrage 9 6. Suivre

mais aussi d'ingénierie pédagogique. L'ingénierie de la formation est une démarche qui permet de concevoir des formations de manière rationnelle. L'ingénierie de la formation traite plus particulièrement de la conception des dispositifs, de l'ossature de la formation (ou d'un ensemble de formations). L'ingénierie de la formation relève du chef de projet, de l'ingénieur formation. L'ingénierie pédagogique est une démarche qui vise la conception de la formation dans sa partie face à face (définition

de travail à faire évoluer, à adapter aux situations locales. 2- Les courriers p 12 à 17 Exemples de courriers : - à destination des tuteurs qui accueillent des élèves en PFMP - à destination de l’équipe pédagogique 3- Les outils p 18 à 26 - sitologie - grille d’analyse d’un CCF commun CAP/Bac Pro - grille d’analyse d’un CCF commun BEP/Bac Pro - document « approche par le risque » à destination des élèves 1- L’accompagnement à la