Demarche Poétique Originale Baudelaire

courtisane » (l. 13) de la prostituée, la métaphore animale présente dans le verbe « piaffer », évoquant aussi un cheval, tandis que les « cheveux roux » sur la nuque de Nana sont « comme une toison de bête ». C’est aussi l’attitude provocante, la démarche aguicheuse de ces héroïnes qui sont mises en avant : le mouvement des mains de Carmen, qui « écartait sa mantille afin de montrer ses épaules » (l. 7), ou celui encore plus suggestif de ses hanches « se balançant comme une pouliche » (l. 9). La prostituée

magnifiquement résumé par l’antithèse « vingt et trois étrangers et nos frères pourtant » (v. 33), qui montre que le simple cadre de la nation est dépassé par celui, plus vaste et plus fédérateur, des valeurs partagées. Si Aragon met son langage poétique au service de l’engagement politique, il utilise également l’événement historique pour célébrer le pouvoir d’invocation de la poésie. Cette dimension est particulièrement sensible dans l’exercice de réécriture auquel il se livre du vers 19 au vers 30

anglais des Indes. »1 J’ai aimé l’idée de faire partie de la liste de ses amateurs brésiliens (non prévue par lui et plus nombreuse qu’il pouvait l’imaginer). Il a alors fallu que je me limite à un seul recueil, car analyser toute la production poétique d’Apollinaire serait impossible dans les délais. J’ai choisi Alcools, son premier recueil, qui réunit les poèmes écrits entre 1898 et 1912. J’aime beaucoup Calligrammes, un recueil très varié et innovateur, mais j’ai préféré choisir Alcools parce

inscrites dans sa lettre, en le pluralisant donc, ensuite en confrontant le récit à des corpus extérieurs, notamment les adaptations opératiques, filmiques et littéraires de la nouvelle, mais aussi des textes comparables par leurs propos ou par leur poétique. Ces opérations seront l'occasion de lectures critiques et d'une réflexion théorique sur nos pratiques du commentaire et plus largement sur l'autorité du texte littéraire. Nous commenterons donc Mérimée mais pour mieux le réécrire. Peut-être parviendrons

commentaire comparé Étude du texte littéraire • Notions de versification française o 1re partie : le vers o 2e partie : les groupements de vers et les formes fixes o 3e partie : la prosodie • Étudier un texte poétique • Étudier un texte théâtral • Étudier un texte romanesque • L’analyse d’un personnage • L’analyse d’un thème • Le point de vue du narrateur • Comprendre la focalisation (avec un exemple) • La fiche de lecture

Tout commentaire doit partir des qualités précises du texte. Dans l’esprit de Proust, le livre aurait du faire 3000 pages, ce sont pour des raisons éditoriales qu’il a du subdiviser. On sent dans ce titre une démarche tâtonnante, lente, l’auteur veut nous faire partager un processus aventurier assez lent. Le temps perdu est aussi le temps gaspillé. Ce qui fait l’intérêt de P est que même si l œuvre se veut dépasser par l’écriture, de cette inconsistance de la vie, Proust est extrêmement

focalisation, au « champ » stricto et largo sensus. Mais plus on avance dans le siècle, et plus le mot désigne couramment l’étendue de pays que l’œil peut embrasser.[…]. Parmi bien des exemples possibles, nous évoquerons trois morceaux poétiques : Le sonnet 37 du Second livre des sonnets pour Hélène de RONSARD, l’ode 5 du Livre des vers liriques de PONTUS DE TYARD et l’ode 14 du Printemps d’AGRIPPA D’AUBIGNE. Qu’il s’agisse du code symbolique à la Pétrarque que Ronsard se plaît à souligner

détermination d’un corpus et d’un répertoire. Il est difficile d’identifier le régime de modernité de notre époque, en termes de représentations sociales, politiques et culturelles, et d’en dater l’émergence (entre la Renaissance, les Lumières et 1789, Baudelaire ou la révolution industrielle, les philosophies du soupçon, la fin de la Seconde Guerre mondiale…), mais il semble toujours d’actualité pour la création artistique d’interroger la revendication de toute tradition ou, inversement, l’exigence supposée

poètes grecs de l’époque alexandrine. Du Bellay aura la charge de rédiger le manifeste du groupe, dont le titre, Défense et Illustration de la langue française est déjà un programme. Il s’y prononce contre l’usage du grec et du latin dans la création poétique, non par refus des Anciens dont il a, comme ses compagnons, longuement étudié les œuvres, mais au contraire pour mieux en assumer l’héritage. Il propose d’en imiter les « genres » mais dans un français enrichi par les créations lexicales des auteurs

d'improvisation sur n'importe quel thème, la critique des poètes (comme Homère ou Hésiode) et l'éristique (ou art de la discussion). Aristote (384 av. J.-C. - 322 av. J.-C.) est l'élève de Platon. Il compose trois ouvrages de rhétorique majeurs : la Poétique, la Rhétoriquenote 13 et les Topiques. En matière de rhétorique, il est l'auteur le plus central, tant par son esprit d'analyse que par son influence sur les penseurs successifsnote 14. Pour Aristote, la rhétorique est avant tout un art utile. Moins