Democratie Ou Dictature

régionaux sont élus avec 3 collèges différents (à base fiscale). Le vote des femmes: la Norvège en 1907 les femmes obtiennent le droit de vote (avancée historique, c'est la première à ouvrir le droit de vote pour les femmes). C-Une minorité de démocraties bien ancrées au début du XXe siècle Sur la capacité à utiliser le droit de vote Capacité à utiliser le droit de vote. Ce pb a été réfléchi: comment faire pour que les masses populaires s'intéressent à la chose politique. Il faut un apprentissage

Paragraphe argumenté: A partir des documents, rédigez un paragraphe argumenté sur «  l'attitude des démocraties et des dictatures face à la guerre civile espagnole ». Face à la guerre civile espagnole, les pays voisins décident de s'engager pour apporter une aide aux nationalistes de Franco ou aux Républicains. D'un côté, l'Italie et l'Allemagne, gouvernés par des dictateurs s'engagent pour soutenir Franco et les nationalistes. Tout d'abord, l'Italie apporte un très importante aide en fournissant

primauté de la loi qui donne sa place de lois fondamentales, loi fais par l’Assemblé Nat, la loi représente la vie de la nat°, dc la vie de ts, loi plus importante que les textes royales. Participat° pol des citoyens. Consacrat° de l’élect° de la démocratie représentative qui est un type de régime. La DDHC est un texte universel ms tjrs en vigueur aujourd’hui c’est un texte majeur. La règle de droit a une valeur constitutionnelle, le préambule de la constitut° de 58 y fait référence. Elle est universelle

HISTOIRE Les régimes totalitaires dans l'entre-deux guerres Régime totalitaire : Dictature d'un type nouveau , pratique d'un encadrement de la société . Apparition : Fin de la " WW I " => " Transformer l'Homme " selon l'idéologie du régime . Régimes ≠ , mais méthodes et but SIMILAIRES . => " Abolir la société civile " pour une " entreprise collective " _________ Traités de paix = Rancoeurs des vainqueurs ( Italie ) et des vaincus ( Allemagne ) .

évoquée par Herman Kahn), et supprimer toute force coercitive, comme la police ou l'armée, et plus généralement fonctionner sans État. Il admet que certaines tâches et fonctions sont plus désagréables ou agréables que d'autres, et compte sur la démocratie directe pour juguler les conflits, notamment ceux relatifs à la production. Sa prise de pouvoir et ses tentatives de mise en application: Le léninisme (incluant le trotskisme), partant de l'idée de Karl Marx que l'État est une machine au service

CETTEdernierE soit conforme aux idéologie de la dictature. 4) Par opposition, la démocratie est un régime politique qui s’articule autour de la notion de liberté. :Des libertés plurielles, individuelles et collectives. Ensuite, les libertésELLES sont définies et garanties par la loi. Cette dernière est l’expression de la souveraineté du peuple ; elle est l’expression de l’intérêt du plus grand nombre, elle est la même pour toiTOUS. La démocratie n’est possible qu’avec des élections libres (vote

La Russie d’aujourd’hui : Démocratie ou Dictature?  Le personnage de Poutine. -Elément biographique. ladimir Vladimirovitch, né le 7 octobre 1952 à Leningrad (aujourd’hui Saint-Pétersbourg), est un homme d'État russe. Membre du KGB, il commence sa carrière politique à la mairie de Saint-Pétersbourg, puis devient l'un des plus proches conseillers du président Boris Eltsine, qui fera de lui, en 1998, le directeur du FSB, puis, un an plus tard, en 1999, son président du gouvernement. Second

plaisir, Qqn de très intelligent = progrès économique -Fould, banquier, parti royaliste (qui s’oppose a la démocratie) Cl : explique l’aspect de progrès de Napoléon et son retour en arrière -l’église (cherche a retrouver son rang perdu en 1789) - la bourgeoisie qui soutient Napoléon III pour des raisons économiques -les paysans parce qu’ils veulent conserver leurs propriétés 1.3 Une dictature : - pouvoirs de N.III s’exerce à toutes les échelles (commune, département, pays) - police qui exerce

nationalistes et protectionnistes. Il a imposé une politique économique conservatrice, caractérisée par une intervention étatique dans l'économie et une réglementation stricte.Cela a conduit à une croissance économique lente et à une certaine stagnation. La dictature de Franco a également eu un impact sur la société espagnole. La langue et la culture régionales ont été réprimées, et l'espagnol a été imposé comme la seule langue officielle. Les femmes ont été soumises à des restrictions et à des rôles traditionnels

(dénazification et évolution du totalitarisme eu URSS) Le premier sous thème (présenté ici) se décline en deux chapitres : 1- Les régimes totalitaires dans l’entre-deux-guerres : genèse, points communs et spécificités 2- Les totalitarismes face aux démocraties dans les années 1930 - C- Deux clés d’analyse 1- Etude sur le mode comparatif. 1er chapitre : il ne s’agit plus d’étudier successivement les 3 totalitarismes (ancien programme) mais de mettre en évidence les points communs et les spécificités