Democratisation Des Vacances

présente dans une partie des mouvements se réclamant de l'éducation populaire, par exemple ATTAC. Puis avec l'entre-deux-guerres, on assiste à une spécialisation (associations spécialisées dans la culture comme les ciné-clubs, ou dans les loisirs, les vacances). Dans cette optique réductrice, l'action des laïcs "bourgeois" (Jean Macé) ou des chrétiens, protestants et catholiques, est marginalisée, de même la crise du monde ouvrier qui est passée sous silence. Par ailleurs au début du xxie siècle l'éducation

étant sans doute le domaine de la communication, avec le téléphone mobile, Facebook et la mise en réseau de jeux vidéo. La démocratisation du mobile et la gratuité des sms par certains opérateurs, offrent la possibilité de rester en contact à n’importe qu’elle heure du jour et de la nuit, jusqu’à en être un reflexe compulsif. Il en va de même pour l’adulte qui ne part plus en vacances sans son pc portable et à défaut son disque dur. L’objet portable devient le lien. D’où la nécessité aux designers de

Il l’amène sur 3 fronts : Le genre sportif, mais un sport qui concerne autant les sports de haut niveau que les sports de masse. L’EPS, dans tous les degrés d’enseignement + sport scolaire Jeunesse Une politique de démocratisation qui prolonge la 2nde phase de démocratisation sous la IV république. Quelques mots sur le général De Gaulle lui-même : Une seule trace de sport dans les écrits de De Gaulle, dans « Vers l’Armée de Métier » en 1934, la conception du sport qu’a aussi Maurice Herzog

modifications entre zones urbaines et rurales). La journée scolaire est divisée en 2 sessions : une le matin, une l’après-midi (sauf dans les classes surchargées). Organisation de la semaine Les cours sont 5 jours par semaine. Les vacances 2 semaines en février (vacances d’hiver) Les effectifs des classes avoisinent les 40 élèves. La durée de l’enseignement est de 180 jours. Toutes les matières enseignées sont obligatoires. Matières Horaires hebdomadaires   1èreannée 2eannée 3eannée 4eannée

pouces). Cette différence de taille d’écran offre des utilisations différentes pour les consommateurs. En effet le principal atout des grandes tablettes est le confort d’utilisation qui permet de visionner plus facilement des films, des photos de vacances, ou encore écrire des emails via le clavier virtuel avec plus d’aisance d’une que des tablettes compactes. Cependant les tablettes compactes, bien qu’ayant un confort d’utilisation inférieur, remporte un succès tout aussi important. Les tablettes

s’intéresser. Les associations sportives œuvrent à l’accélération du sport. La presse sert de relais au phénomène : c’est la médiatisation des pratiques sportives.  Phénomène de société tournant 20ème siècle. 3) 1950 : Vers une popularisation et démocratisation du sport Le sport devient une activité démocratisé et populaire  tout le monde peut pratiquer des activités sportives, pas d’exclusion à partir des années 20-30-40. III. Une histoire du sport en construction : réserves et résistances de l’histoire

professionnel, voisinnage, milieu politique....) du ménage. A ces deux capitaux vient s'ajouter le capital culturel. Ce capital est tt aussi bien visible (diplômes.....) qu'invisible (connaissances, lecture de livres, visites culturelles pdt les vacances...). Ces capitaux sont utilisés par les classes dominantes pour conserver leur place ds la sté. Les "habitus" (terme employé par Bourdieu) sont également importants. L'habitus est un syst. de dispositions qui sont structurés ds nos esprits et qui

un petit bijou technique, elle est aussi financièrement accessible à tous elle coûte en moyenne 350 euros.De nos jours la GoPro est utilisé non seulement pour filmer des exploits sportifs mais aussi pour avoir des souvenirs de vacance Elle a également permis la démocratisation des sports extrêmes, YouTube, la plate-forme de Google, recense des centaines de milliers de vidéos filmées par une GoPro. L’engouement pour la petite caméra a largement dépassé la communauté des sportifs, depuis 2009, 3 millions

modèle. Aujourd'hui, en France toujours, nous parcourons en moyenne chacun 45 km par jour: 15 pour nos loisirs (WE et vacances), 15 pour aller au travail, 15 pour nos "urbanités" autour de notre logement. Sans cesse et toujours plus vite, notre mobilité s'accélère. De 5 km à 45km, soit une multiplication par 9 de la distance parcourue. Le phénomène s'explique par les vacances, les trajets de la femme au travail et non au foyer, l'éloignement des logements des centres ville, les magasins de périphérie

du XVIIIème s., disparaissent progressivement au profit des nouvelles couches populaires (les travailleurs de l’industrie). Les mœurs évoluent : l’éducation se généralise (ex. les lois Ferry), la condition féminine change. Un temps consacré aux vacances apparaît dans les couches supérieures de la société et donne naissance à une nouvelle activité de service : le tourisme (les couches populaires en sont exclus, en Europe, jusqu’à la veille de la seconde guerre mondiale). B) Les bouleversements