Derivation Non Affixale

Ils furent remplacés par Madame Nochère. Elle avait alors vingt-cinq ans. Elle venait de perdre son mari, un sergent-chef de carrière, de quinze ans plus âgé qu’elle. Il mourut à Alger, non pas dans un attentat, mais des suites d’une gastro-entérite consécutive à une absorption exagérée de petits morceaux de gomme, non pas de gomme à mâcher ce qui n’aurait pu avoir un effet aussi néfaste, mais de gomme à effacer. Henri Nochère était en effet adjoint au sous-chef du bureau 95, c’est-à-dire de la section

Université du Maine Université de Montréal Dérivation sémantique et morphologique de termes, analyse en corpus spécialisé et modélisation au moyen des fonctions lexicales Mémoire de maîtrise d’Anne -Laure JOUSSE sous la co-directon de Myriam BOUVERET et de Marie-Claude L’HOMME Année 2001-2002 2 TABLE DES MATIÈRES Avant-propos.....................................................................................................7 Table des figures...........................

morphème flexionnels et indiquer la fonction de l’unité dans la phrase. - la morphologie : analyser le mot dans sa morphologie avant de dire ce qu’il veut dire. Dire s’il s’agit d’un mot simple ou construit, un mot composé, une dérivation impropre ou une troncation. Un mot non construit est un mot constitué d’une unité insécable, que l’on ne peut pas diviser (l’adjectif clair est une unité insécable). Un mot construit est un mot qui peut être segmenté en morphèmes distincts pourvus d’une interprétation

LES REGLES D'ALLOMORPHIE Je ne m'occuperai ici que des variations formelles qui affectent les éléments formateurs de mots lors de la dérivation, à l'exclusion 2 des variations flexionnelles . L'objectif de cet te étude est de définir le champ d'application, la nature et le statut linguistique des règles d'allomorphie appliquées en français lors de la dérivation, auxquelles peu de travaux ont été consacrés jusqu'à présent. A ma connaissance, seuls Aronoff (1976) pour l'anglais, Dell <5c Selkirk

maternelle des élèves. Les mots sont regroupés par thèmes. La tendance à mémoriser était forte, mais, en même temps, on peut constater qu'à cette époque dans la mesure de scolarisation l'élève était entraîné à mémoriser dans toutes les matières, non seulement dans les langues étrangères. 1.2.2 La méthode directe La méthode directe est une méthode utilisée avant tout en Allemagne et en France vers la fin du 19e siècle et au début du 20e siècle. Cette méthode est bien connue par Maximilien

Chapitre 3 La dérivation I. La dérivation affixale. A. Les affixes. 1. Affixes et désinences. Les affixes et les désinences sont des morphèmes liés. Les désinences sont des marques de la flexion (conjugaison, déclinaison, variation en nombre et genre). Ex.: faisions (fais = radical, i = désinence temporelle, ons = désinence personnelle). Les désinences s’organisent en paradigmes clos; elles servent à adapter un mot à la syntaxe de la phrase et à la référence (fonction, temps, personne

états, des propriétés reconnues aux êtres ou aux choses : l’espoir, la haine, la loyauté, etc. Noms comptables et noms non comptables : Les premiers peuvent être dénombrés alors que les seconds ne le peuvent pas : ex : table est dénombrables (une, deux, trois, cent tables) , L’orgueil n’est pas dénombrable (on ne peut pas dire deux , trois, quatre orgueils). Noms animés et noms non animés : Les premiers se composent de deux autres ; humains ( fille, garçon, oncle) et moins humains ( chien, chat, animal)

Comme les préfixes, les suffixes peuvent s’ajouter aux substantifs, aux adjectifs et aux verbes. En français le tableau des suffixes de substantifs est plus riche en comparaison avec ceux d’adjectifs et de verbes. La dérivation suffixale reste un moyen efficace de l’enrichissement du vocabulaire français où les suffixes sont très nombreux et d’une diversité sémantique notable. La suffixation est surtout productif dans les terminologies scientifiques et le langage de la presse où les néologismes

se fonder sur un impensé théorique comme le mot, et à rester tributaire du gabarit formel qu’il implique ; (ii) si une séquence figée constitue un « mot composé de mots », alors il convient de se doter d’une compréhension spécifique du mot, fondée non pas sur un format (le gabarit précité) mais sur des propriétés sémiotiques internes ; (iii) les séquences figées apparaissent alors comme des construits complexes, traversés de disruptions mais devant leur homogénéité à un feuilleté du figement (figement

cultures ou dialogue tout court, il est impératif de définir les concepts et normaliser les termes qui les actualisent pour la clarté du discours et l’efficience de la communication. Ainsi, le premier choix méthodologique, concerne-t-il un dictionnaire et non un simple lexique. Les entrées, tant françaises qu’arabes, ont de ce fait besoin d’être motivées et leurs définitions dans les deux langues clairement formulées. 2- Pourquoi le français comme langue source ? Les pays arabes concernés par ce projet appartiennent