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Olympiades 2003-2008 par Alexandru Mîtã MINISTERUL EDUCAŢIEI ŞI CERCETĂRII Concursul de limba franceză Etapa naţională - 19.04.2003 Clasa a IX-a, 4-6 ore SUBIECTE: Subiectul 1 (40 puncte) Lisez attentivement le texte : Je descendais déjà les dernières marches de mon belvédère préféré quand une apparition inattendue m’arrêta, dépité et embarrassé : à l’endroit exact où je m’accoudais d’habitude à la balustrade se tenait une femme. Il était difficile de me retirer sans gaucherie, et je me sentais

: * " les saints veux du mariage le tiennent engagé -- D J est donc marié à D Elvire. * On apprend aussi que Gusman est très lié et dévoué à sa maîtresse : il dit NOUS en parlant de son sort, ce qui montre qu'il est attaché à cette dernière. En revanche Sganarelle parle de son maître en termes dépréciatifs " le plus grand scélérat, un chien, un enragé, .etc..." * on apprend aussi comment Dom Juan s'y prend pour séduire : une cour assidue jusqu'à ce qu'il obtienne ce qu'il veux

|l'œuvre. | | | |Lire jusqu'à page | | | |194. | |IV |L: P.191/193:*la physionomie du "taudis" *La déchéance morale de Goriot.

seulement liée au récit, le roman réaliste y a fréquemment recours. Le professeur peut donc s’attarder sur ce qui relève de ce type de texte : la manière dont la description (objets, lieux et personnages) s’organise et progresse dans l’espace de la page ; les procédés de la caractérisation directe et indirecte ; la cohérence linguistique du passage (construction des phrases, enchaînement, repères déictiques) ; les champs sémantiques et la présence éventuelle d’images… Cette étude n’a cependant d’intérêt

comme Ulysse…) + le tableau de Chirico Le retour d’Ulysse. Devoir écrit d’une heure Sartre : Les mouches : que vise Sartre dans sa réécriture du mythe ? Autres possibilités : Offenbach :visionner un extrait de La Belle Hélène ( ou étudier une page du texte uniquement) Leconte de Lisle Poèmes antiques (le jugement de Pâris) Giraudoux La guerre de Troie n’aura pas lieu Le film « Troie » de Wolfgang Petersen peut être rapproché d’un extrait de L’Iliade au choix. Problématique : quelle(s)

l’écriture romanesque permettent-ils d’exprimer une vision du monde ? Lectures analytiques : -Tome I, pages 13 à 14, de « Le duc de Nevers, dont le vie était glorieuse… », à «… il levait les yeux jusqu’à elle » -Tome I, ♦ page 18, de « Le lendemain qu’elle fut arrivée… », à «… il alla le soir chez Madame, sœur du roi » -Tome I, ♦ pages 30 à 31, de « Elle passa tout le jour des fiançailles… », à « … il ne put admirer que Madame de Clèves » -Tome III, pages 101 à 102, de

montrer son esprit et industrie, il la faut rendre capable de recevoir la plus excellente forme. Il faut commencer par la disposition, puis par l’ornement, le décoré, la grâce, la vivacité, le costume, la vraisemblance et le jugement partout. Ces dernières parties sont du peintre et ne se peuvent apprendre. C’est le rameau d’or de Virgile que nul ne peut trouver ni cueillir s’il n’est conduit par la fatalité. Extrait d’une lettre de Nicolas Poussin adressée le 1er mars 1665 à M. de Chambray Recherche

que je n'aime pas les faiseurs de remontrances. SGANARELLE. Mirmidons : ou Myrmidons. Peuple de Thessalie, que les Fables des Païens on dit être nés de fourmis, sur la prière du roi Jacus en fit à Jupiter, après que son royaume fut dépeuplé par la peste. Ce mot est venu en usage dans notre langue pour signifier un homme fort petit ou qui n'est capable d'aucune résistance. [L] Je ne parle pas aussi à vous, Dieu m'en garde. Vous savez ce que vous faites, vous ; et si vous ne croyez rien, vous avez

roman d’Alfred de MUSSET (320 pages) pour lequel on trouve un résumé puis successivement l’examen de : la genèse (page 3) l’intérêt de l’action (page 4) l’intérêt littéraire (page 5) l’intérêt documentaire (page 7) l’intérêt psychologique (page 11) l’intérêt philosophique (page 15) la destinée de l’œuvre (page 18) l’analyse d’un passage (page 18) Bonne lecture ! Première partie Le narrateur, Octave de T…, analyse les causes et les circonstances de la «maladie

l'Italie. Une bonne partie d'entre eux sont accueillis à la fin du ixe siècle par le pape Léon IV (845-857), qui les installe dans la ville fortifiée de Porto, à quelques centaines de mètres du port ensablé d'Ostie, à l'embouchure du Tibre17 1014 : dernière incursion sarrasine de l'émir Abu Hosein Mogehid, battu par une flotte pisano-gênoise. Période de Pise, d'Aragon et de Gênes[modifier] 1077 : Grégoire VII confie l'administration de la Corse à Londolphe évêque de Pise, et le charge de réorganiser