Deroulement Du Gouter En Creche

tel que le conseil général qui nous ont fourni les documents nécessaires à la réalisation de notre étude. Nous voulons remercier aussi particulièrement Madame JINTRAND, directrice au sein de la garderie-crèche municipale à Cantepau (Albi) « La Mosaïque », ainsi que madame BOUVE, directrice de crèche à Puygouson «Les Lucioles », pour le temps qu’elles nous ont consacré, leurs explications, et les documents qu’elles ont pu nous fournir. Ce projet nous aura non seulement permis de bien nous investir

3- Activités ou observations faites durant le stage. 4- Fonctions ou métiers observés. 5- Conclusion. Le 17 juin 2012 Prénom NOM Adresse Code postal Numéro de téléphone Adresse mail Numéro de téléphone de la crèche Nom de la structure Adresse et code postal de la structure Madame, Je tenais à vous remercier, ainsi que l’équipe de l’accueil que vous m’avez réservé et du temps que vous m’avez consacré lors de mon stage de deux semaines au sein de votre

Victor » 33420 Branne -1- Résumé Mon stage s’est déroulé à la crèche municipale « Le Nid Des Bambins » de Castelnau d’Estretefonds (31). La crèche municipale se situe à la périphérie du centre ville, sur la route en direction de Toulouse. Elle comporte quatre services d’enfants de différents âges. Durant mon stage, j’ai été encadrée par

AU PETIT CADDIE - Déroulement de la pièce Entrée :  Quelques élèves derrière rideau fermé (voir si besoin micro ou pas). Dorian ou autre élève tire un peu le nez par le rideau, revient et dit : « Monsieur, je veux plus le faire, y’a trop de monde…). Repart jeter un coup d’œil et dit « en plus, y’a Mme Ginestet », un autre dit « et moi je suis en jogging ! ». D’autres élèves disent en chœur, moi non plus je veux pas… (Voir si un dit : « on aurait dû répéter au moins une fois ! » 1er tableau

Lycée théodore Monod Rapport de Stage Stage du 30 Janvier 2012 au 18 Février 2012. La structure Crèche des Casseaux à Villebon-sur-yvette 91140 J’ai choisi cette structure pour commencer mes stages, car c’est cet âge qui me plait beaucoup. J’aime leur contact, leurs manières de s’exprimer, le fait de pouvoir les aider à apprendre et comprendre les choses qui les entourent. -Les bébés ont entre 2 mois et demi et 1an. -Les moyens ont entre 1an et 2ans. -Les grands ont entre 2ans

l’apprentissage des enfants. Par exemple : les couleurs, les saisons, les animaux … 1❖ Notice d'utilisation “ Mes bouteilles sensorielles”, inspirées de la méthode Montessori, procurent aux enfants (dès 3 mois) une stimulation à travers les sens du toucher, du goût et de l'ouïe. Elles accompagneront votre bébé dans ses différentes phases de développement psychomoteur. Ces petites bouteilles colorées sont parfaites pour développer la curiosité des tout-petits mais aussi idéales pour gérer le stress et l’anxiété

enfant de 9 mois. Postures Préhension Langage Développement social Jeux 38 • Module 1 : L’accompagnement d’un enfant dans les activités de la vie quotidienne 3  Donnez pour une journée l’alimentation d’un enfant de cet âge. Matin Déjeuner Goûter Dîner 4  Citez les missions de la PMI. Que signifie ce sigle ? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

multi-accueil L’Ile aux enfants et à la crèche Les petits lutins. Dans une première partie je présenterais les structures : Pierre Mendès France et L’Ile aux enfants, ou j’ai passée mes plus longues période de stage. Ensuite, j’analyserais deux activités organisés et réalisés par mes soins avec le soutien des professionnels de la petite enfance qui m’encadrait. Présentation de structures 1-L’historique de la structure Depuis le 1er janvier 2005, l’ex mini crèche « Les Mini Mousses » et l’ex halte

15h-18h30 Magali 8h-12h30 Jeudi Emilie 7h30-15h Christiane 11h15-18h30 Sylviane 8h-12h30 15h-18h30 Vendredi Emilie 7h30-15h Christiane 11h15-18h30 Sylviane 9h-12h 15h-18h30 Magali 8h-12h30 Voici le déroulement d'une journée type : Le matin à notre arrivée (7h30): *vider le sèche-linge, enlever la poussière du filtre, vider l'eau, plier et ranger le linge (bleu vert = salle de change et jaune rouge = cuisine) *lancer la 2ème machine au sèche-linge

ces besoins……...…10 3) Description de deux activités avec les enfants…..………...…10 A) Déroulement de l’activité « jeux et loisirs » :………………..…....10 Peindre un paysage marin dans le cadre du travail sur le cycle de l’eau a) Organisation du travail…………..……………..……………...10 b) Aménagement de l’espace……………………………..…..…..11 c) Développement et sociabilisation de l’enfant …..………....….11 B) Déroulement de l’activité « acquisition de l’autonomie »…..…....12 a) Organisation du travail………..……………………………