Description Des Lieux Madame Bovary

roman. Premier texte en lecture cursive : extrait d'Yvain, le chevalier au lion, Chrétien de Troyes. Problématique : Modalités et enjeux de la représentation de la femme par le héros courtois. Prolongement possible: La Princesse de Clèves de Madame de La Fayette La Chartreuse de Parme, Stendhal L'éducation sentimentale, de Flaubert Texte 1 : La lutte contre l'illusion de l'héroïne classique : une anatomie de la passion amoureuse dans la mimèsis de l'éthos : l'amour propre de l'héroïne

-mélange registre comique & tragique-langage hyperbolique-enjambements, rythme ternaire en poésie | - multiplication des détails vrais- la description- niveaux de langage adapté aux personnages et aux situations | -enquête préparatoire + documentutilisé dans l’œuvre- alternance des points de vue +utilisation style indirect libre- amplification épique des lieux, despersonnages, des objets. | -harmonie dans les sonorités- vers classique, vers blanc, vers libre- symboles dans les images poétiques- utilisation

crocodile » (p.38) et oublie son rouge à lèvre (p.38). L’on apprend aussi qu’il est « danseuse de charme ». Le récit de Zazie -> Référence mythologique (mythe des Atrides). Il y a deux thèmes dans ce récit : le viol (inceste) et le meurtre. La description faite du père est effrayante. Alibi de la mère pour ce meurtre est la défense de sa fille. Mais, Zazie a compris que tout était organisé. Chapitre 7 et 8 : Parodie du dialogue socratique. Allusion à la Grèce antique « mythe » (p.93). Allusion

courant artistique en devenir contre des critiques virulentes de la part des détracteurs du mouvement. Le mouvement prend forme avec la publication du recueil d'articles de Champfleury (le Réalisme, 1857). Nombre d’œuvres font scandale tout comme Madame de Bovary, le roman de Flaubert de 1857. Le mouvement réaliste naît en réalité au lendemain de la révolution de 1848 dans une société en plein changement, qui devient essentiellement matérialiste et pragmatique. Tandis que les banques se multiplient, que

comique &  tragique -langage hyperbolique -enjambements, rythme ternaire en  poésie | - multiplication des détails vrais - la description - niveaux de langage adapté aux personnages et aux situations | -enquête préparatoire + document utilisé dans l’œuvre - alternance des points de vue + utilisation style indirect libre - amplification épique des lieux, des personnages, des objets. | -harmonie dans les sonorités - vers classique, vers blanc, vers libre - symboles dans les images poétiques

comique & tragique -langage hyperbolique -enjambements, rythme ternaire en poésie | - multiplication des détails vrais - la description - niveaux de langage adapté aux personnages et aux situations | -enquête préparatoire + document utilisé dans l’œuvre - alternance des points de vue + utilisation style indirect libre - amplification épique des lieux, des personnages, des objets. | -harmonie dans les sonorités - vers classique, vers blanc, vers libre - symboles dans les images poétiques

Mme Bovary, Partie II, chap 2 Rencontre entre Charles et Emma. → En quoi cette scène de rencontre est-elle originale? I) Charles qui investit un environnement nouveaux A) Le regard du connaisseur -PDV interne de C dès la première phrase: verbe introducteur « fut surpris de » -Description suit le mvt du regard de C de la femme (les ongles, les mains, les yeux) à la pièce →? regard qui tourne, un arc de cercle. -Nombreux verbes de perception →? C met E au même plan que le décor, il entrecoupe

Rayonnement de Paris, centre d’affaires et de plaisirs. Puissance de l’argent et du pouvoir politique. Multiplication des petits détails vrais. Expansion de la description. Niveaux de langage adaptés aux situations et aux personnages. BALZAC (la comédie humaine 1842) STENDHAL ( le rouge et le noir 1830) FLAUBERT (Madame Bovary 1857) MAUPASSANT (une vie 1883) EPOQUE PRINCIPES OBJECTIFS FORMES PRIVILEGIEES THEMES ESSENTIELS PROCEDES D’ECRITURE MANIFESTES THEORIES ECRIVAINS OEUVRES

confronté à des obstacles surhumains ou des déchaînements cosmiques, le héros épique est souvent accompagné d'un vocabulaire mythologique et panthéiste.  Formes : elles visent à susciter l'admiration et concourent donc, par les ressources de la description, à amplifier les forces en présence. Dressées l'une contre l'autre de manière manichéenne, elles sont violemment mises en valeur par l'ampleur des phrases, les verbes de mouvement en cascade, les rythmes (anaphores). Les images sont choisies parmi

confronté à des obstacles surhumains ou des déchaînements cosmiques,  le héros épique est souvent accompagné d'un vocabulaire mythologique et panthéiste. Formes : elles visent à susciter l'admiration et concourent donc, par les ressources de la description, à amplifier les forces en présence. Dressées l'une contre l'autre de manière manichéenne, elles sont violemment mises en valeur par l'ampleur des phrases, les verbes de mouvement en cascade, les rythmes (anaphores). Les images sont choisies parmi