Description La Liberté Guidant Le Peuple

comme une force de la nature », ligne 47, justement. La description insiste sur « l’ouragan des gestes et des cris », car le narrateur entend montrer l’immense colère de la foule. Aussi ce ne sont pas des individus qui surgissent de cette déferlante, mais « une masse » que le narrateur organise en deux groupes distincts : les femmes, « un millier de femmes », lignes 11-12, puis les hommes, « deux mille furieux », ligne 16… Ces gens du peuple sont hors d’eux, élevés en porte-drapeaux inconscients

femmes court la campagne. Mme Hennebeau, Cécile Grégoire, l’ingénieur Négrel et les deux filles Deneulin, en promenade, sont surpris par le délié. Ils se réfugient dans une grange Nous allons montrer que cette page construit une image assez ambigüe du peuple, des grévistes I – Une mise en scène polémique II – Une amplification épique III – Une vision prophétique I – Une mise en scène polémique 1. La présentation antagoniste bourgeois/mineurs - Les mineurs prennent tout l’espace tandis que

la fois un roman réaliste car il décrit précisément la vie dans la France et le Paris pauvre au début du XIXe siècle. Mais, c’est aussi un roman épique car il retrace des moments important de l’histoire de France, dans cette partie vont avons la description de la bataille de Waterloo (représentant pour Victor Hugo, la fin de l’époque Napoléonienne et le début de l’ère bourgeoise). La problématique de ce livre porte surtout sur le thème de la Justice. * Le << monde >> du roman :

d’abord une prolongation de 10 ans au lieu de passer au consulat à vie, mais Bonaparte impose donc le vote d’un sénatus-consulte prévoyant qu’il devient consul à vie, et le droit de regard sur son successeur. Ce plébiscite est alors accepté par le peuple, et Napoléon devient consul à vie. Depuis février 1800, Napoléon s’est installé

Jacques-Louis Dalieu de passer au consulat vid (1801). Wikipédia. à vie, mais Bonaparte impose donc le vote d’un sénatus-consulte prévoyant qu’il devient consul à vie, et le droit de regard sur son successeur. Ce plébiscite est alors accepté par le peuple, et Napoléon devient consul à vie. Depuis février 1800, Napoléon s’est installé aux Tulleries et y a, peu à peu, installé une cour qui se développe rapidement, surtout à partir 1802. Également, dès 1802, il renforce encore plus l’identification avec

se construit-il au fil du roman ? Est-ce un héros réaliste ou romantique ? » Quels supports avez-vous utilisés? Avant d’entrer dans l’œuvre, j’ai choisi de commencer le travail par la découverte et l’analyse d’une œuvre picturale : La Liberté guidant le peuple de Delacroix. Cette œuvre invite à ressentir l’atmosphère révolutionnaire du XIXème siècle, elle sollicite aussi l’imagination et a permis à mes élèves de réinvestir les compétences travaillées dans la séquence précédente dans le cadre

Nerval) qui l'éloigne des autres hommes. 2) Une deuxième forme romanesque originale est le roman réaliste dont les deux grands représentants sont Stendhal et Balzac. Balzac attache une grande importance à la description, qui est un élément essentiel de la représentation romanesque. La description va alors s'attacher à des détails extérieurs (gestes, attitudes des personnages, habits et modes d'être, décors...) qui peuvent paraître à première vue insignifiants mais dans lesquels le romancier découvre

sous les yeux du lecteur. * Allitération en [p] « épars, depeignés, par, peau » martèle le texte et mime le pas de la foule. * Mouvement repris par de nombreux verbes d'actions « soulevaient », « agitaient », « brandissaient » = epaisseur à la description, foule qui s'anime devant nos yeux. * Passé simple « déboulèrent » evoque une certaine rapidité, temps qui rompt avec l'imparfait = on rentre de plus belle dans l'action. * Allitération en [l] : « déboulérent, mille, seul, roulait, laine, loques

plus que des femmes, enfants et vieillards. Les hommes étant partis se battent contre les franquistes. Picasso horrifié par l’événement, se met à la réalisation de son œuvre. Il fera une soixantaine de croquis qui composeront l’immense peinture. Description de l’œuvre :. La toile est en noir et blanc. Elle nous montre un ensemble de personnages et d’animaux dans un espace fermé. Organisé comme une frise, GUERNICA peut être décrit de gauche à droite : une femme tient son enfant dans ses bras, la

Verdi (1813-1901). Le quatrième vient du XVIII ème siècle et est un poème écrit par André Chérier (1762-1794). C’est un poème patriotique qui s’intitule «A la France». Le tableau, qui je trouve s’accorde le mieux avec ce poème, est «La liberté guidant le peuple» d’Eugène Delacroix, peinture à l’huile exposée aujourd’hui au musée du Louvre a Paris. J’ai choisi comme musique un chant militaire appelé «Le régiment de Sambre et Meuse» créé par Robert Planquette en 1867. Notre avant-dernier