Description Negative Personnage Identification Lecteur

Remerciements…………………………………………………………………….….… Sommaire……………………………………………………………………………….. Introduction…………………………………………………………………………… 01 02 07 13 14 Partie I : La subversion du modèle Oriental................................. Chapitre I : les attentes du lecteur : du récit de voyage à l’onirisme oriental I :Le récit de voyage……………………………………………………………………. I .1 : Quelques schèmes fondamentaux……………………………………………….. I.1.a : le voyage comme contexte et prétexte…………………………………………. I.1.b : trame et composition……………………………………………………………

! Dans cette fiche la plupart des phrases sont reprises telles quelles de l'ouvrage. Attention aux citations ! Précis de littérature française du XVIIIè siècle. Robert Mauzi (dir.) Introduction : auteurs, lecteurs et libraires. La littérature française du 18è s'épanouit dans l'Europe tout entière. Toute éducation aristocratique complète doit comporter un voyage à Paris, les échos de la vie littéraire des gazettes sont attendus, les classiques français circulent, les souverains appellent

sociale ou du moins comparativement plus sociale que d'autres, ou encore active et influente en tant que sociale, du psychisme ? Mais pour répondre à ces questions, Freud s'engage sur une voie provocatrice, voire scandaleuse, qui surprend le lecteur au fait des approches précédemment conduites en fonction de la notion d’« idéal du moi ». L'idée générale est que cette composante sociale du psychisme individuel fait payer très cher à celui-ci son origine étrangère. Ainsi, alors que dans la Psychologie

partir des éléments explicites et des éléments implicites Identi er les personnages et leurs liens Identi er les personnages et leurs liens Relever les indices de lieu Relever les indices de lieu Reconstituer une chronologie partir des indices de temps Reconstituer une chronologie ààpartir des indices de temps Comprendre les motivations des personnages, identi er leurs sentiments Comprendre les motivations des personnages, identi er leurs sentiments partir de leurs actes ou de leurs paroles ààpartir

déterminé par une interaction entre : − Les caractéristiques du message (intention dominante et structures) ; − Les acquis du lecteur (y compris ses connaissances linguistiques, littéraires, artistiques, historiques ; y compris ses dispositions affectives) ; − Les particularités de la situation (ou contexte) dans laquelle le lecteur traite le message. Dans une situation donnée, le lecteur conçoit un projet en fonction duquel il lira le message». (page 11) L’acte de lire est décliné en sept compétences

texte ? La coccinelle contre les pucerons …/… …/… Support 02 : Manipulation du vivant (P26) A- Observation du texte : - Auteur : « Albert Jacquard - Titre :Manipulation du vivant - A qui est destiné le texte ? aux lecteurs. • Hypothèse de sens : - Quel est le thème de ce texte ? Les modifications du vivant - A travers le titre, de quoi va nous parler l’auteur de ce texte ? Reporter les réponses des élèves sur le tableau :

Malle, qui porte le même titre que le roman, en DVD (zone 2) dans la collection « Arte vidéo ». Les références se feront aux minutes du film sur la base d’un visionnage effectué avec le lecteur Windows media. Comme le minutage peut varier de quelques secondes ou quelques minutes selon le logiciel ou le lecteur DVD que vous utiliserez, nous avons choisi de vous préciser les premiers et derniers mots des scènes mentionnées (quand il y a dialogue). B Domaine d’étude, objectifs et problématique

d’Aiglemont. Tout est suggéré. Les trois dernières parties sont excessives. Rupture justifiée par la chute (le fait qu’elle cède à l’adultère).Balzac joue sur les nuances = originalité de l’approche de la condition féminine et de la conjugalité. Le personnage Julie devrait être heureuse (on ne l’a pas forcé au mariage). Son mari est absent après un mois de mariage et il confie sa femme Julie à sa tante chez qui Julie rencontrera un autre homme. Union adultère (elle a un enfant avec son amant) + amour

remarquer que dans certaines ébauches du roman, le prénom de l'héroïne n'est pas Suzanne, mais Angélique. Pour en rester au « roman familial », il n'est pas anodin de savoir que le frère de Diderot était un abbé fanatique. Diderot a prêté à ses personnages (en particulier dans le mémoire de Manouri cité par Suzanne) les mots de son indignation face à son propre frère, prêtre janséniste intransigeant dont il récusait le fanatisme. Il est en conflit ouvert avec lui durant la première phase d’écriture

MACHON Ex Président Directeur Général, Rank Xerox France Ex Président Directeur Général, Rank Xerox Europe Président du Developing Market, Xerox Operation (USA) © Groupe Eyrolles XII © Groupe Eyrolles Introduction Pour éclairer le lecteur sur le profil du négociateur, je souhaite citer une promotion du CSFV (Cycle Supérieur des Forces de Vente). Ainsi, lors d’un atelier consacré à ce sujet, ces futurs négociateurs se sont prononcés sur les thèmes suivants : • Qu’est-ce qu’un bon