Destin Tragique Phedre

Analyse du sentiment de Phèdre entre les vers 670 et 711 Par Guillaume Sauvé Jean Racine, célèbre auteur du 17e siècle, est un homme reconnu pour sa vision tragique et fatale du monde, vision selon laquelle l’homme est incapable de contrôler son destin et d’échapper au sort qui lui a été assigné. Ce côté très défaitiste de sa personne est grandement représenté dans l’ensemble de son œuvre, entre autre dans la pièce qu’il a écrit en 1677. Dans cette pièce, Phèdre se voit confrontée à aimer

SUJET : Pensez-vous que les personnages de tragédie soient éloignés du spectateur ? Introduction : Dans le théâtre tragique, les personnages doivent être présentés comme étant proches du spectateur afin qu'ils s'y reconnaissent. Ainsi fonctionne le principe de la Catharsis. Toutefois, ils doivent garder une certaine distance avec le spectateur de façon à ce que celui-ci ne reproduise pas les faits qui se déroulent sur scène. Mais pourquoi et comment les personnages appartenant à la tragédie

RENCONTRE AVEC LE MONSTRE QUESTION ( _/ 4 points ) Après une lecture approfondie du corpus de texte, nous pouvons nous apercevoir que la confrontation du héros et du monstre peut ce manifesté de différente façon. En effet, dans Phèdre, la confrontation avec le monstre est relatée par Théramène, le combat n’a pas lieux sur scène ; ce qui respecte les règles de la bienséance imposées à cette époque. La pièce de théâtre en vers et le champ lexical de la guerre donne une dimension

Français : Lecture analytique n°5 : scène 3 acte I de Phèdre : INTRO : PROBLEMATIQUE : En quoi le dialogue entre Phèdre et Oenone, propre à la scène d’aveu de cet extrait, relève-t-il de la Tragédie classique ? I) Une scène d’aveu difficile : a) Une faute inavouable : Phèdre se sent coupable. Elle souhaite même mourir. Champ lexical du crime « sang innocent », « criminelles », « coupable »... et de l’horreur « épouvanté », « funeste »... Beaucoup d’hyperboles « comble des horreurs » /

Microsoft Word - Document final III 2 théâtre.doc 1 Classe de Seconde. REFLEXION SUR LE TRAGIQUE AU THEATRE. Objets d’étude : le théâtre ; l’argumentation. (Perspectives : étude des genres et des registres : tragédie antique, tragédie classique, drame ; registre tragique ; tragique et comique au XXème siècle.) Problématique : Quelles sont les caractéristiques du tragique et de son évolution, sur le plan de ses moteurs et de son mode d’expression, au théâtre, de l’Antiquité au XXème siècle

passage. Celui qui en est possédé ne pourra rien faire contre, il ira vers un destin tragique. En effet, dans le théatre de Racine soit l'homme a reçu la grâce divine, soit il en est dépourvu, et rien ne pourra changer son destin, Comme dans la tragédie classique, le théatre racinien est porté par une action simple, dont l'intrigue et les rebondissements naissent des passions des personnages confrontés à leur destin. La tragédie peut inspirer la terreur ou la pitié. En montrant les conséquences

La présence divine Phèdre de Racine Par Emilie Tremblay Présenté à M. Chauveau Le 3 octobre 2011 La présence divine dans Phèdre de Racine Dans chaque tragédie grecque, les divinités occupent un rôle important et ont un impact énorme sur le déroulement de l’histoire. Phèdre en est le parfait exemple. Dans chacune des versions, les dieux ont leur place. Racine ne fait pas exception à la règle, malgré qu’il apporte quelques modifications quant à leur rôle. Ce qui nous amène à observer que

Phèdre de Jean RacineIntroduction : Auteur  : Jean Racine est un dramaturge et un poète français du 17ème siècle 1639-1699 Il grandit dans une famille modeste et est orphelin à 3 ans. Il est pris en charge par les solitaires du Port- Royal qui sont contre la monarchie. Il a donc une éducation religieuse  jansénisme (mouvement catholique très stricte) Part ensuite du Port-Royal car trop stricte et veut découvrir autre chose et s’ouvre

Classiques & Cie    Guide pédagogique  PHÈDRE DE JEAN RACINE GUIDE PÉDAGOGIQUE par Benedikte Andersson POURQUOI PHEDRE ? QUE PROPOSE CETTE EDITION ? 3 TABLEAU DE LA SEQUENCE 5 GUIDE DES SEANCES 7   Axe d’étude 1 : le contexte Séance 1. Découvrir la vie théâtrale au XVIIe siècle Séance 2. Découvrir Racine et le contexte politique de son œuvre 7 7 8   Axe d’étude 2 : la composition de l’œuvre Séance 3. Étudier l’exposition Séance 4. Maîtriser la construction de la pièce Séance 5. Étudier

Phèdre, coupable ou innocente ? Phèdre, personnage tragique Nul n'échappe à son destin : voilà une pensée qui nous traverse souvent l'esprit après la lecture d'une tragédie racinienne. Phèdre ne manque pas à cette règle, bien au contraire. Les critiques n'ont eu de cesse de répéter que c'était la tragédie la plus réussie de Racine, et l'auteur lui-même exprime ce sentiment dans la préface. Qu'est-ce qui justifie un tel jugement? La tragédie, au xviiième siècle, s'appuie sur les théories d'Aristote