Determination Du Site Actif D Un Peptide

Organiques 2 mécanismes : – Transit passif : Diffusion trans-membranaire Les substances vont passer à travers la membrane plasmique selon leur gradient de concentration. Ces substances passent du milieu le + concentré --> - concentré – Transit actif : Pompes ioniques Nécessite de l’énergie (par hydrolyse ATP). Le passage se fait contre le gradient de concentration : milieu le – concentré --> + concentré Ex : Na+/K+ Transit De Grosses Molécules Ou De Particules Lorsque taille des particules

national de documentation pédagogique 13, rue du Four 75006 Paris, ainsi que dans les centres régionaux et départementaux de documentation pédagogique. L’arrêté et l’ensemble de ses annexes seront diffusés par les centres précités et mis en ligne sur le site www.education.gouv.fr. 3 SOMMAIRE Annexe 1 ................................................................................................................................................ Référentiel des activités professionnelles....

Enfin, mille mercis à mes amis ainsi qu'à ma famille, qui ont fait leur possible pour que cette rédaction se déroule au mieux malgré les cours et le départ en stage. 6 AGV : Acide gras volatil CI : Capacité d'ingestion GIP : Gastrie Inhibitor Peptide MS : Matière Sèche Abréviations MSVI : Matière Sèche Volontairement Ingérée PP : Pancreatic Polypeptide QMSVI : Quantité de Matière Sèche Volontairement Ingérée TAO : Théorie de l' Alimentation Optimale UE : Unité d'Encombrement UEM : Unité

Section 2 : les ressources misent à la disposition de la Société BioSanté. a. les ressources humaines La société BioSanté est une très petite entreprise, elle comprend actuellement 10 employés actifs repartis sur 3 services et 3 employés qui travail avec qu’elle comme consultant à la société BioSanté. Les 10 employés sont : • 1 Directrice Générale. • 1 Directeur technico-commercial. • 2 Agents commerciaux

extrémités, syndrome de Reynaud (trouble de la circulation sanguine des extrémités) Surveillance IDE : bilans sanguins, signes d’asthénie-(facies, nonchalance), pouls, tension, extrémités (cyanose, frilosité). Somatostatine : liste 1(octréotide, peptide) diminution du débit sanguin hépatique, hémorragies des ulcères gastro-duodéno digestive et rupture des varices oesophagiennes ou de récidive, diminution du flux sanguin de la circulation portale (veine porte, vascularisation de l’appareil digestif)

physico-chimiques……………………………. 125 3. Détermination in vitro de la déposition pulmonaire…………................................ 137 4. Détermination in vitro du profil de dissolution du témozolomide à partir des poudres sèches pour inhalation………………………………………….……... 139 9        Table des matières   IV. Détermination de l’efficacité anticancéreuse in vitro………………………….. 143 1. Modèles in vitro et cultures cellulaires…………………………………….………. 143 2. Détermination de l’inhibition de la croissance cellulaire

unique. Le professeur a pour mission de traduire le programme en séquences d’enseignement. En réalisant cette tâche, il doit veiller à assurer une cohérence verticale, en s’appuyant sur les acquis et les programmes des années précédentes. Sur le site pédagogique EduSCOL [www.eduscol.education.fr] de la direction générale de l’enseignement scolaire, sont regroupées les différentes annexes auxquelles ce document d’accompagnement fait référence. Ministère de l'Éducation nationale Direction générale

œuvre unique. Le professeur a pour mission de traduire le programme en séquences d’enseignement. En réalisant cette tâche, il doit veiller à assurer une cohérence verticale, en s’appuyant sur les acquis et les programmes des années précédentes. Sur le site pédagogique EduSCOL [www.eduscol.education.fr] de la direction générale de l’enseignement scolaire, sont regroupées les différentes annexes auxquelles ce document d’accompagnement fait référence. Ministère de l'Éducation nationale Direction générale

5.3. EXEMPLE : RECHERCHE DE SIGNAUX POUR LA PRÉDICTION DE GÈNES CHEZ LES PROCARYOTES... 50 5.3.1. Exemple : matrice consensus RBS....................................................................................... 51 5.3.2. Exemple : détermination de la longueur d'un signal ............................................................... 52 5.4. EXEMPLE : PRÉDICTION DE STRUCTURE SECONDAIRE DES PROTÉINES........................................ 52 5.4.1. Chou- Fassman..................

feront l'objet de documents spécifiques. Les informations sur ces questions données dans le polycopié du Pr Chauffert ne sont qu'indicatives et ne servent pas de référence pour l'épreuve de Biologie Cellulaire du concours. Les schémas placés sur le site web ne doivent pas être polycopiés par le CEMU 1 PROGRAMME DE BIOLOGIE CELLULAIRE 2005-2006 Introduction à la biologie cellulaire * Théorie cellulaire; organismes uni- et pluricellulaires * Notion de compartimentation cellulaire * Evolution