Deuxième guerre de Mithridate

par les incommodités de la représentation qui nous empêchent d’exposer à la vue beaucoup de personnages à la fois […] Le roman n’a aucune de ces contraintes : il donne aux actions qu’il décrit tout le loisir qu’il leur faut pour arriver…(Corneille, Deuxième discours) 1 Contraintes spatio-temporelles Espace scénique / espace dramaturgique Espace scénique : “L’ensemble abstrait des signes de la scène” Anne Ubersfeld, Lire le Théâtre. = Lieu scénique : “Espace concret

proche que l’un à l’autre. »   On devine combien un cœur si tendre dut souffrir des malheurs de son temps. Il eut la douleur d’être témoin des massacres de la Saint Barthélemy (1572), des fureurs de la Ligue, des exécrables atrocités commises dans les guerres de religion. Il fut envoyé aux États généraux de Blois, à l’époque où le duc et le cardinal de Guise furent assassinés par Henri III. Le cœur rempli de dégoût, il préféra dès lors à tous les honneurs une vie paisible ; il se retira dans son manoir

ont chassé les peuples locaux vers l’ouest, ce qui fait que des peuples venus d’Asie et d’Europe de l’est arrivent aux frontières de l’Empire. Il y a également des crises dans l’Empire : la 2e moitié du 3e siècle est marquée de graves crises : guerres civiles et invasions barbares. « Quand on attaque l’Empire, l’Empire contre-attaque » : il va y avoir une reprise en mains. Elle prend bien des aspects, mais entre autres celui du partage de l’immense monde romain en deux entités différentes : un

volonté, et forme les moeurs par les exemples qu’elle nous offre. C’est cette considération qui m’engage à continuer d’écrire ces Vies, dont je publie aujourd’hui le dixième volume5 : il contient celles de Périclès et de Fabius Maximus, celui qui fit la guerre contre Annibal. Ces deux personnages se ressemblent par toutes les vertus qu’ils possédèrent, mais principalement par leur douceur, leur justice, leur patience à supporter les folies de leurs concitoyens et de leurs collègues. Tous deux ils ont rendu

Atrides, Médée, Phèdre), mais aussi d’autres pièces où le conflit à l’intérieur d’une ou plusieurs familles est un thème central : chez Corneille, par exemple Horace, Polyeucte, Nicomède, La Mort de Pompée ; chez Racine, Britannicus, Bajazet, Mithridate, Athalie. Au XIXe siècle, certaines pièces de Hugo ( Lucrèce Borgia, Le Roi s’amuse…), de Dumas, Chatterton de Vigny, Pelléas et Mélisande de Maeterlinck. Et au XXe siècle, les pièces de Claudel ou Cocteau jusqu’à Koltès, Lagarce et bien d’autres

de son conjoint, elle est consciente de sa position et celle-ci lui convient. Elle tente tout au long de l'histoire de tempéré son mari et de le ramener à la réalité, sans succès. Elle représente le contrepied de la folie de M.Jourdain et est la deuxième moralisatrice de l'histoire, quelques instants après Nicole. Cléonte Ayant travaillé dur et servi dans l'armée, Cléonte est aisé mais point gentilhomme. Il est éperdu de Lucile, ne souhaite que l'épouser, et ce malgré l'interdiction du père de la

qu’il recherche dans les vers de son rival. Marqué de façon exemplaire au niveau macrostructural par l’interrogation, le sentiment d’une insuffisance encourage l’invention du vraisemblable. L’auteur anonyme allègue ainsi le témoin supposé de la guerre de Troie : à l’en croire, Dictys de Crète « colore bien mieux » la résolution d’Agamemnon en le rendant coupable d’avoir tué une biche consacrée à Diane (798). Le sacrifice est donc une expiation. Mais il utilise aussi bien ses propres ressources

Honoré de Balzac est l'auteur d'une des plus grandes œuvres du XIXe siècle : La Comédie humaine (1830-1848). Ce cycle romanesque est une peinture minutieuse de la société de son époque et s'inscrit dans le courant réaliste qui triomphe dans la deuxième moitié du XIXe siècle. 1. Sa vie | Doc. 1. Portrait de Stendhal | Stendhal (de son vrai nom Henry Beyle) naît à Grenoble en 1783 dans une famille bourgeoise pieuse et royaliste. Il a la douleur de perdre sa mère très tôt et ne gardera

LS2 - deuxième semestre 27 lectures et spectacles recommandés (deuxième année) 36 LS3 - troisième semestre 37 LS4 - quatrième semestre 47 lectures et spectacles r ecommandés ( t r oisième année) 58 LS5 - cinquième SEMESTRE 59 LS6 - sixième semestre 69 spectacles recommandés (master) 78 master recherche 79 mS1 - premier semestre 79 mS2 - deuxième semestre 87 mS3- troisième semestre 93 mS4- quatrième semestre 99 master professionnel 101 m S1 - premier semestre 101 m S2 - deuxième semestre

fait frôler en douceur cette absurdité qui menace nos usages. N’est-ce pas en effet notre univers, nos paroles, nos rites qui se trouvent représentés ? 171 CHAPITRE 32 Repères généraux L’action théâtrale (PAGES 164 à 169) Le deuxième chapitre consacré au théâtre veut donner quelques éléments qui faciliteront l’étude des œuvres intégrales recommandée par les instructions officielles. Étudier la progression dramatique d’une œuvre, mesurer les décalages entre la durée et l’espace